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血 --消化内科 2. 2 3. 3 4. 4定义指屈氏韧带以上的食管、胃、十二指肠以及胰腺、胆道等部位病变引起的出血。 急性大量出血，短期内失血量>1000ml或失去循环血容量的20%。临床表现为呕

消化内科护理教学工作总结      一年来，在科教科、护理部的正确指导下，根据科室临床教学工作计划，我科教学工作不断改进、不断充实。全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。现将有关护理教学工作总结如下：

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2009年消化内科护士培训计划       为加快科室护理队伍素质建设和人才培养，规范护士在职继续教育，优化护理人员知识结构提高护理专业水平，提升护理服务质量，根据医院护理发展纲要要求及护理部分层次教育目标

消化科主任事迹材料 　　××博士于XX年5月开始担任市一院消化科主任，他带领科室同仁，努力工作，仅用3年时间便将消化科从一个不起眼的科室打造成为全市重点临床学科，今年又申报了省重点临床学科，并得到省评审专家的基本认可。

功能解剖学 2. 消化系统 3. 概述 消化系统 组 成 【1】消化管 口腔、咽、食管、胃、 十二指肠 空肠 回肠、 盲肠、阑尾、 结肠、直肠、肛管 【2】消化腺： 分泌消化液的腺体。 大消化腺：大唾液腺、肝、胰

消化内科实习生带教评析   时  间：2010-10-27  16：00         地  点：消化内科医生办公室 主持人：                  记录人： 参加人员： 本批实习生6

1. 临床心电图浅析协和医院内科 2. 一、 心电图基础　　心脏的电位是每个心肌细胞在瞬时间电位的矢量和，所谓矢量，即指有大小和方向。心电图记录的是心肌除、复极过程中总的电位变化， 3. 1、 心电

**县人民医院呼吸内科2011-2012年本科临床带教计划 计划对象： 本科毕业实习学生 实习时间： 4周 实习地点： 呼吸内科 一. 教学总目标： 1.      通过4周学习，培养学生爱岗敬业的

急诊科护士情绪管理及临床沟通能力的调查研究 摘 要 目的：探索急诊科护士情绪管理及临床沟通能力的调查研究。方法：本次实验研究所调查的对象选自于西安第一医院、西安第二医院在2018年在职的200名急诊

018-11-18）患者至门诊复查血常规示血小板4x109/L,遂至我院急诊抢救室治疗，请我科会诊后收至我科住院治疗。患者自起病以来，偶有四肢瘀点瘀斑，无口腔溃疡，无光过敏等现象，无关节肿胀胸闷、心悸

1. 作者：黑龙江省黑河市黑河中学 陈贵彬高 中 物 理 积 件 库去密码：吃好饭 版权归原作者所有， 破产密码仅供研究之用． 请勿用于商业用途．2. 纵波的形成2 纵波的形成1 伽利略理想实验 惯性 单摆 机械能守恒 横波的形成1 简谐振动 声波的形成 横波的形成2 完全非弹性碰撞完全弹性碰撞

从好校长到好学校的路径 在教育实践中，我们经常会被一些问题所困：为什么有的校长理念、策略、愿景一箩筐，却无法落实到具体的行动计划上，无法转化为师生的行为？为什么有的校长谈想法时，娓娓道来，而实际上做

1、 总结格兰仕的战略路径 答：经分析，格兰仕采用的战略路线主要有以下几个方面： 一、先做专，再做多，做多也只做相关多元化 任何一个企业都面临一系列的有限：资金有限，人才有限，管理能力有限，所获得的

第二单元 呼吸和消化 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（   ）。 A.一模一样的    B.有一些差别   

 四年级上册科学第二单元呼吸与消化练习题 班级： 姓名： 一、填空。 1.吸气，是含有 氧气 空气由鼻子或口腔进入气管，再进入 肺 的过程。此时胸腔 扩张 ，腹部 收缩 。 2.呼气，是交换后的空气由

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（   ） A.呼吸系统         B.消化系统 

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临床实习心得 　　转眼之间，我到临床实习已有3个星期了。实习是将我们所学的理论知识付诸于实践的良好开端，是我们迈向临床的第一步。 　　在附院实习的3个星期里，让我感慨万千。实习的第一天，我觉得自己很