常用礼仪规范之会场的排座
常用礼仪规范之会场的排座 (一)小型会议 小型会议,一般指参加者较少、规模不大的会议。它的主要特征,是全体与会者均应排座,不设立专用的主席台。小型会议的排座,目前主要有如下3种具体形式:
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常用礼仪规范之会场的排座 (一)小型会议 小型会议,一般指参加者较少、规模不大的会议。它的主要特征,是全体与会者均应排座,不设立专用的主席台。小型会议的排座,目前主要有如下3种具体形式:
20 第十八节 廉政谈话制度 21 第十九节 思想政治工作制度 23 第二十节 机关政治纪律和职业道德规范 25 第二十一节 文明办公规定 26 第二十二节 中层干部考核末位淘汰制度 27 第二十三节 教育培训制度
办公行为规范 第一章 总则 第一条 为加强公司管理,维护公司良好形象,特制定本规范,明确要求,规范行为,创造良好的企业文化氛围。 第二章 细则 第二条 服务规范: 1. 仪表:公司职员工应仪表整洁、大方。
公文格式规范及常用公文写作技巧 公文格式规范及常用公文写作技巧 培训目标 学习掌握现代公文新理念,新思维,树立公文沟通理念和正确的写作思维; 正确认知良好公文写作习惯和写作技巧的修炼及修养,掌握公文写作的职场意义;
1. SOAP的规范书写及练习 2. 服务人口64346人,其中户籍人口47779人。 中心建筑面积2300平方米,下设6个卫生服务站和1个残疾人康复站。 现有职工102人,卫生专业技术人员91人,其
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文种使用方面存在的不规范作法 错用文种问题,主要表现在以下两个方面,即请示、报告不分和不相隶属机关之间使用上行文种、下行文种。关于前者,是多年来一直没有彻底解决的老问题,请示与报告的区别详见本书
有关文种使用方面的规范 文种的选择与规范使用,也是保证正确行文的一个重要方面,在新《办法》中规定的13个文种中,尤应注意的是: (一)请示应当一文一事; (二)报告不得夹带请示事项;
规范办公电脑使用制度 为了优化网络资源,更好地共享使用网络资源,建议学校以行文方式规范我校办公电脑的使用。特制定制度如下: 1、各位教师要养成良好的文件管理习惯,每人应在办公电脑内的d盘或e
1. 标点符号的用法及正确使用 2. 知识网络分类:分点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。?!,、;:标号引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号“” ‘ ’( ) 【 】 〔
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第17课 《内战烽火》教学设计 教学目标 1、 知识与能力:了解抗战胜利后,美帝国主义支持国民党阴谋发动内战;重庆谈判和“双十协定” ;全面内战的爆发;转战**北;刘邓大军挺进大别山等基本
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消防监控操作规范 A、火警报警器的检查标准: 1、 每日进行主电源切换测试,进行自检功能的检查,指示灯、控制器声光显示、多线控制器自检系统是否能正常反应故障信息,并在主机和火警图形显示中心显示位置;
消防安全教学 一、 消防安全基础 1)、火灾类型与特点 A类火灾:固体物质火灾,这种物质通常具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。比如木材、棉麻、纸张等。 灭火方法:选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器,六氟丙烷灭火器。
1. 校园消防疏散演练主讲:XXXX-X-中-心-学-校时间:XXX 2. 目录1火灾的危害2如何预防校园火灾事故的发生3掌握火场逃生的技能4校园消防疏散演练 3. 火灾的危害01 4. 生活中的火灾事故01020304上海商学院徐汇
因为是导学案教学研究,而是从如何使用学案导学的这个角度去结合本堂课进行分析。 我认为以学定教,先学后教是学案导学的核心理念。以学定教,先学后教的教学流程实际就是三个环节,第一是自学,第二是互学,第三是展学。下面结合本堂课谈谈这三个环节。
教学设计——多媒体的使用 教学设计——多媒体的使用 信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息技术既重视知识的传授,又注重知识运用能力的培养,强调培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生
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