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有关文种使用方面的规范 　　文种的选择与规范使用，也是保证正确行文的一个重要方面，在新《办法》中规定的13个文种中，尤应注意的是： 　　（一）请示应当一文一事； 　　（二）报告不得夹带请示事项； 　

规范办公电脑使用制度 　　为了优化网络资源，更好地共享使用网络资源，建议学校以行文方式规范我校办公电脑的使用。特制定制度如下： 　　1、各位教师要养成良好的文件管理习惯，每人应在办公电脑内的d盘或e

第17课 《内战烽火》教学设计 教学目标 1、      知识与能力：了解抗战胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和“双十协定” ；全面内战的爆发；转战**北；刘邓大军挺进大别山等基本

消防监控操作规范 A、火警报警器的检查标准： 1、 每日进行主电源切换测试，进行自检功能的检查，指示灯、控制器声光显示、多线控制器自检系统是否能正常反应故障信息，并在主机和火警图形显示中心显示位置；

消防安全教学 一、 消防安全基础 1）、火灾类型与特点 A类火灾：固体物质火灾，这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。比如木材、棉麻、纸张等。 灭火方法：选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器，六氟丙烷灭火器。

因为是导学案教学研究，而是从如何使用学案导学的这个角度去结合本堂课进行分析。 我认为以学定教，先学后教是学案导学的核心理念。以学定教，先学后教的教学流程实际就是三个环节，第一是自学，第二是互学，第三是展学。下面结合本堂课谈谈这三个环节。

教学设计——多媒体的使用 教学设计——多媒体的使用     信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息技术既重视知识的传授，又注重知识运用能力的培养，强调培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生

对PPT课件教学的思考 文／边茂树 《职业》2014年9月中     笔者从事中职学校机械类专业教学，深刻体会到使用PPT课件给教学带来的方便，现结合自己的教学实际情况，谈谈对PPT课件教学的几点思考。

2、掌握线描画的基础知识：常用线条和点。 3、启发同学们用简单的横线和点组合起来创造更多的表现方式，在纸上的小方框内练习。 重点 掌握简单的线条、点的名称及画法。 难点 掌握线条和点的表现技巧：疏密、曲直等。 教学准备

  消防安全知识—教育教学   一、消防基本知识 消防工作由“消”、“防”两部分组成，由此指出消防工作方针是：“预防为主、防消结合”。 1、“四懂”是指：懂火灾的危害性、懂本单位预防火灾的措施、懂火灾的扑救方法、懂火场逃离的办法。

单位名称 地 址 登记类别 消防安全重点单位序码 单位性质 上级主管部门 消防安全责任人（法定代表人或主要负责人） 联 系 电 话 归口管理部门负责人 联 系 电 话 消防安全管理人 固定资产（万元）

办公行为规范 第一章 总则 第一条 为加强公司管理，维护公司良好形象，特制定本规范，明确要求，规范行为，创造良好的企业文化氛围。 第二章 细则 第二条 服务规范： 1. 仪表：公司职员工应仪表整洁、大方。

规范目录 序号 规范、标准名称 编号 道路 1 《城市道路工程设计规范》 CJJ 37-2012 2 《城市道路路线设计规范》 CJJ 193-2012 3 《城市道路交叉口设计规程》 CJJ 152-2010

规范化管理实施大纲 第一条 规范化管理概念 我们所称的规范化管理，是指根据本公司的章程的业务发展需要，合理地制定公司的组织规程和基本制度以及各类管理事务的作业流程(包括各类报表、图表、公司的CI规范等

课堂教学规范 课堂教学是学校教育教学的主要手段，是传授知识、培养技能、进行思想教育的主要方式，也是学生获取知识、发展能力、培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，因

XX中教师教学基本规范 总则 1．学校全面贯彻党和国家的教育方针和政策，树立正确的办学思想，确立科学的教学目标，努力营造奋发向上的校园文化氛围。 2．学校按照国家课程设置要求，开设课程，组织教学，并根据需要，积极开发和构建校本课程体系。

教师网上教学规范 各教学部门： 为贯彻省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》文件精神，按照学校《关于抗击新型冠状病毒肺炎疫情确保2019-2020学年第二学期教学稳定运行

护理教学查房规范 为了进一步巩固护理临床带教的教学质量，提高实习护士的医疗和护理基本知识、临床动手能力，现制定护理教学查房规范，请各科室参照执行。 一、查房的目的 1、巩固学生所学知识。 2、培养学生自学能力。

倒叙 inverted pyramid style 回访 return visit 均势 balance of power 社论 editorial 试播 start trial broadcasts 述评 commentary 顺叙 pyramid style 主编 chief editor 直播 live broadcast 专电 special disp

看，这一学段学生是以形象思维为主，好奇好动，模仿能力强的身心特点，他们较喜欢以歌舞图片游戏相结合的教学方式，喜欢发言，积极性高，能在愉悦、欢乐的学习氛围中进行有效的学习。 教材分析： 《春天举行音乐会