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2017年暑期教学心得 　　不论是九纵十横，还是黑白64宫。那博大精深的文化，都让我如痴如醉。我非有过高的智慧，也没有满腹经纶；我只是拥有一腔热血和执着地追求我爱的事业。 　　当别人都熟睡了，我的住

《牧童》教学设计   **村小学 ***  教学目标：  1．正确认读一个要求会认的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。 3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情

我的教学故事20篇 　　我的教学故事（一）： 　当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自我：我见到了天底下

小学科学教学反思 　　古人曾这样说过：“穷则变、变则通、通则久。”那如何才能变呢？变首先要反思，而且要善于反思，如何反思？作为一个从事科学教学的老师，不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术，更重要

初中化学新课程教学反思       初中化学新课程教学要求教师积极指导学生重在探究，自主学习，努力提高科学素养。下面谈几点在教学中的体会和反思。 一、做新课程的有效执行者和建设者 （一）凸显“以人为本”的价值观。

****学校 教学常规细则教学计划与总结的撰写要求 学期教学工作计划是本学期教学工作的整体构想和实施方案，教学工作总结是对本学期教学工作的深刻反思，认真撰写学期教学工作计划和总结是常规教学工作中一项重要

远离噪声－环境教学课题 　　远离噪声课题： 噪声的危害与控制 年级： 初中二年级 目的： 1.从物理学的角度认识噪声。2.了解噪声的来源及危害。3.了解控制噪声的方法，对学生进行环境保护的教育。 课时:

第二学期教学总结 第一篇：第二学期教学总结 20___—20___学年第二学期教育教学工作总结 英语组 总感觉时间过的飞快，只记得刚刚开学却又到了学期末。回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业

 《少年闰土》教学反思 一、《少年闰土》的人物描写极富典范性 授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。 　　首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房

教学反思怎么写 教学反思怎么写？ 一、对教师自身教学状况的反思： 1、本节课我讲授的时间有多少？ 2、我讲话的音调怎样？ 3、我的体态语言是否丰富？ 4、我在教室里是怎样走动的？ 5、微笑教学了吗？

小学教学常规管理细则 一、计划。每学期初要认真制定学校、教研组和各科教学计划。 1、学校教学工作计划要根据新课改理念指明教改方向，对课程安排、教学进度、教研活动、各项竞赛或展示等活动，要以周为单位安

如何进行教学设计 一、什么是教学设计？    教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行

《走月亮》教学设计 教学目标： 1.技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。 2.情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情

 助教师反思，教学反思 月考结束了，各科教师的试卷分析、成绩单都交到了教导处，王老师的成绩单让我吃惊不小，他教的两个班共有86名学生，有12名学生成绩优秀，可是80——89分的学生只有两人。学生两极

“教学常规月”活动总结 　　时间正如白驹过隙，转瞬即逝！ 　　忙碌间，“教学常规月”活动已接近尾声。 　　回眸自己在这一个月里的忙碌身影，竟“教学常规月”活动总结也能留下些许斑斑驳驳的痕迹―― 　　一、认真学习《规划纲要》等五个文件。

珠心算教学感悟   说起珠心算，我也是个初学者。自2017年8月，参加珠心算培训，一直到现在，已有一年半的时间，在这一年半的时间里，我和学生们一起共同学习研究珠心算。在我看来，珠心算是一门兴趣教育，

上学期地理教学总结 第一篇：2014年上学期地理教学总结 本学期，本人任教初二年级29、30、实验班三个班和初一34、35、36班三个班的地理，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

《〈论语〉十则》教学设计 课题：《论语》十则（第一课时） 授课时间：2005/11/03 授课人：张平 设计思想： 新课标明确要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80

抱负教学实录 抱负教学实录 《抱负》教学设计 四川省双流县棠湖中学 孙晓晖 总体构思：新的教材观要求我们要变“教教材”为“用教材教”，又依据过去“学校语文良好学习习惯的培育”课题讨论的成果阅历，我们

高中物理教学论文 第一篇：高中物理教学论文 高中物理教学论文：物理学习中的记忆力 大部分科目，如外语、历史、地理、政治、语文，甚至包括化学，学习时相当大部分的智力活动是记忆。其实物理学习也需要记忆，