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___________。(2 分) 三、快乐习作（18 分） 从下面选择一种情况，写一张留言条。 提示：（1）去办公室还书，老师不在。 （2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的 活动，但是她家里没有人。

懒洋洋 ） 另一只却懒洋洋地晒太阳。 胖（ ） 。 写话展示台（10 分） 九、看图写话。（10 分） 提示：小女孩在干什么？仔细观察图片，把画面写清楚。（不会写 的字可以用拼音代替） 第4页参考答案 二、因为

系統於電力狀況有變動時, 傳遞一個電力廣播，若我們是一個電力容量管理 程式, 則可接收此廣播, 並顯示於畫面上或提供鈴聲提示 Content Provider  與其他程式分享資料  例如：content://contacts/people/45

MOVE 移动夹爪 DEADSTRIP 划分显示夹爪死区 当形成 NC 程序时，有 此信 息图 片， 提示 程序 运行 次数 （生 产 5张板），那么在 生产过程中要建立 5张材料的生产计划。 10 NESTING

have (some) English matches on Wednesday? B. 根据汉语意思提示写单词，每空一词。（10 分） 1. 我每天踢足球。 I usually . 2. 迈克在下午有一节美术课。

“他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？ 读读短文，在文中括号里填一填。（2 分） 十一、看图写话。（14 分） 提示：图上画的是什么节日？图中的小朋友在做什 么？妈妈会说些什么？（不会写的字用拼音代替） 第5页参考答案

It's on the desk. ( ) 5. What's his name? E. OK. 十、根据提示将下列句子按正确的顺序排列。(10 分) ( ) Her name is Linda. She has

8．三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们 向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在正确答案的后面打 “√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁) (1) 老头儿，去市图书馆怎么走？ ( ) (2) 喂，市图书馆在哪儿？

为对象，水平方向必受大小与 F 相等，方向与 F 相反的静摩擦力，故选项 C 正 确。 6．μmg 提示：因为摩擦因数与接触面积无关，此时物体与桌面间的压力仍为 mg，故此时 f= μ mg。 7．解：

毛，也在 睡觉，睡在妈妈________的脸上。 三、口语交际。（5 分） 11.说“长”道“短”提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待 “长”与“短”呢？ 四、阅读延伸。（15 分） 12

本公司及董事会全体成员保证信息披露内容的真实、准确和完整，没有虚假 记载、误导性陈述或重大遗漏。 特别提示：本公告所载2018年度的财务数据仅为初步核算数据，未经会计师 事务所审计，与年度报告中披露的最终数据可能存在差异，请投资者注意投资风

_________________________________ 十一、看图写话。(30 分) 提示：图中画的是什么时间?他们在干什么呢? 想象一下他们的心情是怎样的。 参考答案 一、台湾 三峡 热闹

体温，并提醒全天正确佩戴口罩，正常者入园。 1、幼 儿 园大门口 地面上需 要粘贴提 示线。 2、九 科 龙树处长 廊左右两 侧需粘贴 提示线和 一米间隔 线。 2、到前台玻璃门处更换室内鞋，将室外鞋装入密封袋放到教室门口 鞋柜处。所有途

fits （good）. 7. Let (we) go and have a look. B. 根据中文提示完成句子，每空一词。（8 分) 1、对不起，我得走了。 Sorry, I go now. 2、向右转

写话。（不会写的字用拼音代替）你一定是个热心的小学生。你帮班级、同学 做过什么？想一想，选一件写下来。提示：先写写为什么帮别人，再写是怎么 帮的？ 答案解析部分 一、基础运用 1.【答案】eng；a；ü；un；an；ao；ing；ai

……………………………………………(145) 附录 B（提示性附录）不同岩石粒度划分对比表 …………………………………………………(148) 附录 C（提示性附录）本标准中各种编码使用说明 ……………………………………………(149)

是否通过环境管理体系认证 30 储存设施的建设、管理依据 31 专职环保管理人员数量 32 是否定期开展清洁生产审核 33 近期通过清洁生产审核的时间 34 是否有完善的环保制度 35 废水处理设施设备与在线监测安装 情况

带 P TTL 闪光测量系统。 本闪光灯不适用于其他品牌的相机！ 请看本手册末页的图表。 声明 温馨小提示 注意事项 – 注意安全！ 4 1 安全须知 在任何情况下，不得在靠近易燃气体或液体（如石 油、溶剂等）的地方使用本闪光灯。爆炸危险！

(3)适事、适时、适地、适度。 文员利用提示系统提醒上司的工作，有哪些提示系统？具体做法是怎样的？[2011 年 7 月试题] 文员利用提示系统提醒上司的工作，有哪些提示系统？具体做法是怎样的？[2013 年

的具体安排如 下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字 450