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交流平台与初试身手 【核心素养目标】 文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。 语言运用：能根据故事开头接龙编写故事，训练口头表达能力。 思维能力：能梳理和回顾

交流平台·初试身手 【教材分析】 “交流平台”和“初试身手”，是对本单元所学方法的归纳总结和初步实践。 “交流平台”以精读课文为例回顾、总结了写景物的两个方法。一是“按顺序写”，以《记金华的双龙洞》

【核心素养目标】统编版五下第五单元交流平台与初试身手 一等奖创新教案 中小学教育资源及组卷应用平台 五下第五单元交流平台与初试身手 教学目标 1. 交流、总结写人的基本方法。 2. 试着用学习过的方

 交流平台与初试身手 【核心素养目标】 文化自信：通过学习，能自信地表达自己的真情实感。 语言运用：能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。 思维能力：学会让自己的真实情感自然而然的流

交流平台与初试身手 【核心素养目标】 文化自信：感受人物性格，感受人物典型事例表现的性格特点，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。

而在情感的碰撞中生发出自己的真情实感。 新课 教学 （ 36）分钟 二、 交流平台 1.（板书：交流平台）自由读“交流平台”中的内容，概括出写真情实感的两种方法。 （1） 把情感融入到具体的人、事或者景物之中，在叙述中流露情感。

交流平台·初试身手 ▶教学目标 1.学会抒发自己的真情实感，选择自己生活中的一种情感体验来写。 2.把印象深刻的内容写清楚，选择一个场景分别写出“好”与“不好”两种不同的心情和状态。 3.学会借助景物描写来烘托人物心情的写作方法。

高校思想政治教育与体育融合工作心得 习近平总书记在会见全国体育先进单位和先进个人代表等时强调，广大体育工作者在长期实践中总结出的以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要

关于“五治”融合推进乡村治理现代化 XX镇全面落实中央、省、XX市及城区关于乡村治理决策部署，着力构建党组织领导的政治、法治、德治等“五治”融合的乡村治理体系，全镇农村社会和谐稳定，乡村治理体系和治

社会公共服务一体化融合发展调研报告 公共服务体系主要是指以政府为主导、以社会团体和民办机构等为补充的供给主体，为公民及其组织提供基本保障的公共服务而研究建立的一系列有关服务内容、服务形式、服务机制、

关于某市商旅文体深度融合发展情况的调研报告 党的XX大报告全景擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟路线图。为深入贯彻落实党的XX大精神，市委、市政府布置实施“十项行动”，以各项行动方案

军民融合发展上半年工作总结 近年来我区认真贯彻省市全面创新改革工作要求，围绕“奋力建设大车都，勇当‘东进’排头兵”目标，以“兵装产业园”、“航空航天产业园”为重要抓手，深入推进军民深度融合工作，目前

信息技术与学科教学深度融合教研活动方案 一、指导思想： 此次活动，是为了深入贯彻县教育局和进修学校关于深入推进信息技术走进课堂教学、提高三通二平台的使用效能的有关文件精神，提高我校参加第二批“辽宁省

“社志联动”对促进残疾人社会融合的效果 　　 　　摘要：残疾人是社会大家庭的平等成员，是人类文明发展的一支重要力量，是坚持和发展中国特色社会主义的一支重要力量。我国8500万残疾人正以主人翁的姿态积

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贾戈小学信息技术与学科教学深度融合实施方案 为进一步加强和推动全市教育信息化工作，充分发挥教育信息化基础设施的功能效益，加快信息技术与教育教学的深度融合，提高广大教师的教育信息化水平，我校结合教育局

试述数学教学与技术深度融合的实践 【摘要】“教育信息化2.0”背景下，探索数学学科与智慧课堂的深度融合，实现教与学方式的有效变革，从而使课堂互动立体灵活、学习资源丰富形象、课堂展示生动有趣。教师利用

G1多技术融合教学的方法与策略经验总结 信息发展以快捷、便利而主导人们的衣食住行。但信息化的发展也是一个渐变与飞跃的过程。在互联网时代，电子科技运用在教学中已成家常便饭，而如何把信息技术与课堂巧妙结

浅议美术教学和低年级写作教学的融合 《语文课程标准》中对写作教学的建议是：“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”因此，我认为在低年级时，

**区农旅融合发展情况汇报 近年来，全区旅游战线抢抓机遇，按照“全景吉安，全域旅游”发展思路，围绕“优质旅游、全域旅游”两个核心内容，统筹推进“全域旅游新景区”建设，全力促进**旅游从“景点旅游模式