部编版二年级语文下册语文园地三
读下面的词语,你会想到什么食物?
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一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
1.自读全诗,画出不认识的生字, 用学过的方法解决。 对读的不流利的句子多读几遍。3.对有疑问的地方,标记出来。人人都有一双眼,星星一样亮晶晶,你那眼睛的颜色,不必和我一个样。黄或蓝,灰或黑,到底有什么两样?只要它们一睁开,都能看到太阳。
你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事,体会到父母的爱; 你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;
OJT:单位主管对部属的培育活动Off—JT:离开工作场所的集合式教育SELF DEVELOPEMENT:部属对自己进行的培育活动 训练体系少了OJT会是什么样子1. 比较实用 2. 不耽误工作时间 3. 比较经济 4. 教学相长 5. 机会教育 6. 比较持续
<li data-id=“1“>1. 这节课,我们将一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始在晋西北这块土地上,他用十五年创造了一个青山不老的奇迹。</li><li data-id=“2“>2. 语文 六年级 上册19 青山不老</li><li data-id=“3“>3. 看到课题,你的脑海中出现了怎样的画面? 郁郁葱葱的青山,优美逶迤的山段落岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。 村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。
的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。只有进行细致的观察,才能写得准确。交流平台 3. 爬山虎的脚要是没触着墙,不几 天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成
观察了一段时间,把爬山虎的脚写的这么详细。连续 4. “那倾斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用 到的,“安静”是作者用 到的,“弹琴”是作者用
1. 语文园地三 2. 交流平台 我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示,思考:作者为什么会写得这么准确?在观察中,除了用眼睛看,还可以用到哪些感官? 3. 1.它用前足扒土,还用钳子
1. 语文园地七 2. 交流平台读书时,我会画出写得好的语句,记录在 摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。 3. 摘抄时,遇到写得生动的语句,
1. 语文园地七 2. 交流平台交流指导 本次交流平台展示的是一些优美生动的语句,榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴,让人感受到有一种生命力在涌动;月亮慢慢升高的过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面前。这些句子之所以优美生动,给人静中有