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学习资料分享天地 毛，也在睡觉，睡在妈妈________的脸上。 三、主题探究。(5.5 分) 说“长”道“短” 提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长” 与“短”呢？ _______________

)一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 ( )又是一个亮堂堂的天地了。 8．语言交流：我心中的秋天(4 分) 提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收， 有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。

2.【答案】倍长中线， 【解析】倍长中线， ． 【知识点】倍长中线 3.【答案】见解析 【解析】解：提示：利用倍长中线法， ． 【知识点】倍长中线 4.【答案】见解析 【解析】证明：延长 至 ，使 ， 是

_________ (go) to bed. 6. I want some (fish). C. 根据句意及首字母提示，完成下列句子。(5 分) 1. The girl has a t________ room. 2

为 1。 4、杀手数独：在空格内填入数字 1-9，使得每行、每列、每个宫内数字不重复。 虚线框内的提示数字表示虚线框内数字之和，虚线框内数字不重复。 5、窗口数独：在空格内填入数字 1-9，使得每行、每列、每个宫以及中间四个粗

在你成长的过程中，一定发生过一些令你感动，让你难忘的事情吧？请选 择最有代表性的一件事，写出来让我们大家一起分享吧！（提示：写出自己的 真情实感，叙述要清楚，主题要突出，400 字左右。）[来源:学,科, 网] [来源:学_科_

几年的磨砺和教学秘书经历让我逐步形成了踏实认真、 严谨细致的工作作风。写的材料改三次，做的资料读三遍， 布置的工作提示到位，承担的工作及时反馈，实、细、严、 精的工作要求让我少犯错误、提升效率。特别是多次参加迎 接省

4、学员手册的作用及制作标准 01 02 03 04 授课计划 讲师手册 演示PPT 学员手册 课程包的内容 调动 沉淀 提示 承接 演示PPT的作用 结构合理 内容精练 简洁明了 清新自然 演示PPT的特点 封面 目录页 过渡页

面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我 “______________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是 “_______________” 啊 ！（ 2 分） 3.本学期我们学习

you, Miss Green. C. How are you, Miss Green? 十一、根据图片提示完成句子或对话。(5 分) 1. I have a________. 2. Look! This is

______________________ 九、习作。（30 分） 题目：我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1．五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动， 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时

对五月槐乡的热爱之情。　6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。 8、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之 情。

________________________ 九、作文。（30 分） 题目：一份新奇的礼物。 提示：什么礼物，新奇在哪儿？是受什么东西的启发而制成的？怎样制成 的？把它真实展示在文字里，并且交代清楚要把这份礼物送给谁。

4．文中首尾两段的关系是 （3 分） 四、妙笔生花。（30 分） 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。 要求与提示： 1．可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以 写新颖、别致的民间工艺品。 2．

会自动减速，但因 为气压变化有可能造成对地检测不准，此时我们可以通过双击缓 降指令来强迫飞机进行减速降落 快捷键提示： 1. 在固定翼飞行时在地图上双击鼠标右键两下可以跳出来盘旋航 线，按住鼠标左键可以随意拖动，可以任意改盘旋半径，点击

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酪氨酸激酶抑制剂或针对EGFR及 其配体的单克隆抗体对晚期胰腺癌的疗效。 　　虽然Ⅱ期临床研究结果提示了抗新生血管药物贝伐单抗对晚期胰腺癌的治疗作用，但其疗效未获Ⅲ期随机 临床研究结果的支持。旨在研究

中国人群，高血压和脑卒中关系更为密切 。然而，包 括高血压在内的传统危险因素不足以解释中国脑卒中 的高发病率、高死亡率。同时，研究也提示单纯控制 血压不能很好地控制我国人群的脑卒中风险。因此， 寻找中国人群特有的脑卒中危险因素，势在必行。

论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的 声音 任务三: 描述你听到的球类发出的

论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的 声音 任务三: 描述你听到的球类发出的