香当网

精准监督助力乡村振兴提质增效 “这位村民去世一年了，怎么还有耕地地力保护补贴打入其账户？”不久前，武汉经开区纪检监察工委收到“乡村振兴和民生领域政策落实监察系统”比对发现的问题线索。 经查，此事系邓

“3+3”式课堂助力党员教育培训提质增效 为进一步实施乡村振兴战略，推动农业农村发展，县坚持按需施教、突出党性教育，创新举办乡村振兴大讲堂，为基层党员充电聚能，使党员教育接地气、提能力。 一、落实三个到位，

 “五强化五突出”推动新时代文明实践提质增效   近年来，XX市XX县围绕新时代文明实践五大内容，整合各方资源、调动各方力量，聚焦重点、靶向发力，做好“五强化五突出”文章，探索新路径、创造新经验、打

村（居）巡察整改提质增效专项行动实施方案 为落实省委乡村振兴战略专项巡视以及巡察工作专项检查整改要求，推动巡察工作向纵深发展，结合我镇实际情况，现制定对村（居）巡察整改提质增效专项行动实施方案。 一、指导思想

“双减”背景下课堂教学如何做到提质增效 在“双减”背景下，提升学校育人水平、减轻学生学业负担成为了大家关注的焦点，如何基于减负增效来提高课堂教学质量则成了关键因素。 课堂是教学的主阵地。为落实立德树

“双减”背景下实现减负提质增效的语文大单元教学设计 双减政策下，减负增效提质、教师高质量教研、备课， 教师队伍梯次培养，研究型教师答辩、小课题研究等话题不 断助力学校高质量发展。其中，教研、课改、备课是关键，

厚植创新沃土 结出增效硕果 ——作业二大队党总支科技创新助提质增效 长期以来，作业二大党总支队始终以高效益、高质量发展为目标，突出精准定位，服务气田开发，依托“张峰职工技术创新工作室”努力为科技攻关

学习讲话有感： “四举措”助推干部人才队伍提质增效 习近平总书记6月22日下午主持召开中央全面深化改革委员会第二十六次会议，会上强调要遵循科技创新规律和人才成长规律，构建以创新价值、能力、贡献为导向

打出组合拳，找寻“减负”与“提质”的交融点 ##市##女中心小学是一所新居民子女占比近80%的学校。自“双减”政策落地以来，本着“让教育回归本真”的原则，学校围绕“减负提质”目标，着力在教学质量、作业

XX镇消防安全集中攻坚提质增效 实施方案 为认真贯彻落实省、XX市和XX市消防安全工作会议精神，切实巩固消防安全专项整治三年行动综合治理成果，组织开展新一轮消防安全集中攻坚大行动提质增效，确保全镇消防安全

经验做法：以“大讲堂”学习品牌 赋能理论学习提质增效 近年来，市委理论学习中心组全面推进“桐乡大讲堂”学习品牌化建设，将其作为贯彻落实A新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、强化理论武装的重要

*金星〔2018〕 号 2018年度“提质增效”劳动竞赛实施方案 2018年是公司调整发展结构，提升发展质量的关键之年，公司制定了确保实现销售收入2.5亿元,确保实现利润500万元的经营目标。为充分

坚持“三个三” 推动办公室工作提质增效 国之兴废，在于政事;政事得失，由乎辅政。办公室作为党委政府的“智库”和领导的“智囊”，地位非常重要，岗位非常关键。习近平总书记指出，抓落实就是要以扎实过硬的作

【“双减”先进材料】XX小学开展“双减”工作 提质增效经验总结 为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实教育厅、XX市教育局文件要求，XX小学多措并举，协同联动，在提质增效、减轻学生作业负担方面采取一系列有效机制。

经验材料：以“主题党日+”模式推动党员教育提质增效 主题党日作为党内政治生活的一项基础制度，是落实“三会一课”制度、加强党员教育管理、促进党员发挥先锋模范作用的有效载体。近年来，*党支部创新形式，将

关于农业科技创新及提质增效的调查研究 注重区位优势 做优主导产业 近年来，xx区立足实际，坚持因地制宜，注重区位优势，紧盯特色现代农业发展，围绕农业供给侧结构性改革，不断深化农业产业结构调整，强化特

经验材料：“四措并举”助推人才工作提质增效 一年来，**县贯彻落实中央、省、市人才工作会议精神，切实找准县域人才工作坐标系和着力点，全方位汇聚和用好各层面人才，为**高质量发展提供有力支撑。 一是坚

 关于推进乡村振兴示范带提质增效的工作方案 为进一步巩固提升乡村振兴示范带建设质效，大力推进市场化运营，打造乡村振兴示范带2.0版本，制定本工作方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思

2021年二小语文学科“减负增效提质”责任书 为了进一步统一思想，认真贯彻落实上级关于“切实减轻学生过重课业负担”__通知精神，明确责任，提升教育质量，甲乙双方愿意签订本责任书，并自觉履行。 1、严

“双减”背景下如何实现提质增效的课堂变革 “双减”，一场教育的重大转型，一次教育的深刻革命，既是对传统课堂的一个严峻挑战，也是对重构课堂的一种难得机遇，更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。 过去学生