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材：语文三年级上册 课 文：2 吹泡泡 板 块：教学设计—教案 设计思路 《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时 代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生

安全距离可以有，人间温暖不能无。 4. 病毒无情，人间有爱；勇毅笃定，战无不胜。 5. 人人都是防疫员，个个都是战斗员。 6. 疫情就是命令，防控就是责任。 7. 与时间赛跑，同病毒较量。 8. 疫情终会过去，静候春暖花开。

贼”三项死刑罪名，其中的“墨”就是指“贪以败官、贪得无厌、败 坏官纪”。战国时期魏国李悝制定了我国历史上第一部比较系统 的封建法典《法经》，其中《杂法》规定的六禁之一“金禁”就是 惩罚受贿行为的规定。秦朝秦律规定，官

2]8)4()2[( 2  其中 x=-2 19.（6 分）在一次联欢会上，节目主持人让大家做一个猜数的游戏，游戏的规则 是：主持人让观众每人在心里想好一个除 0 以外的数，然后按以下顺序计算：(1) 把这个数加上

不注意，突然从水面上消失了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊 着“别闹了，别闹了，快上来！”捉迷藏的游戏还在进行着，他们 丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩，可都有结束的一 刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，无力回

2．仿照带点的词写句子。(6 分) (1) 例：喜鹊阿姨一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教喜鹊弟弟做游戏。 __________一会儿________________，一会儿_______________。

严肃查处真烟非法流通典型案件。坚持以案说法，通过非法流通典型案件的查处，不断加大 对自身卷烟经营行为的监管力度，教育和引导全省系统提高规范经营意识，从思想上解决规范经 营问题，推动规范自律。突出抓好监督执纪问责，对于性质恶劣的真烟案件尤其是触碰底线的违

，通过品牌培树， 强化党组织政治功能，提升组织力，努力把全县各级党组织打造成像“蜂巢”一 样坚强的战斗堡垒，把每名党员锻造成像“蜜蜂”一样“勤劳、奉献、团结、自 律”的先锋战士，为人民群众酿造像蜜一样的甜美生活。同时，把培育打造“蜂

碍因素。要使群体性事件应急处直指 挥灵活高效，就必须克服障碍因素，适应并改善群体性事件应急处直指挥系统的运行环境和条件。对事件 应急处直的相关机制进行配套改革，才能增强警务工作的主动性、针对性和实效性。实现群体性事件应急

中华民族永续发展的千年大计 坚持人与自然和谐共生。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 18 三条控制线 加大生态系统保护力度。完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划 定工作。 19 国有自然资源资产管理和自然生态监管机构

中华民族永续发展的千年大计 坚持人与自然和谐共生。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 18 三条控制线 加大生态系统保护力度。完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线 划定工作。 19 国有自然资源资产管理和自然生态监管机构

团队大比拼活动以分组形式进行，以自然组为单位（共 4 组），开展团队之间的拓展活动。比赛采取积分制，每个 游戏第一名 5 分，第二名 4 分，第三名 3 分，第四名 2 分。 比赛设一等奖 1 名（奖金 400

②划船 ③他们 ④小河里 ⑤在 ⑥星期天 11、①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天 12、①做游戏 ②小朋友 ③操场上 ④快乐地 ⑤在 13、①一箱 ②送给 ③奶奶 ④早上 ⑤爸爸 ⑥草莓 ⑦新鲜的

民群众是 历史创造者的原理，系统地运用在党的全部活动中，形成的党的根本工作路线。不论过去、现在和将来， 群众路线都是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。群众路 线本

离不开兄弟部门的帮助，更离不开法院党组的坚强领导。第 二必须团结好部门内部同事之间的关系。团结就是力量，团 结出凝聚力，团结出战斗力。只有处理好内部关系，才能保 障其他工作的顺利开展。第三必须进一步解放思想，创新性 开展工作，拓

增强拒腐防变意识的基础和前 提。作为一名党员，必须要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入系统地学习党的 基本理论，坚定“四个意识”，做好“两个维护”，主动接受党纪党规和国家法律法规教育，树立

严重制约和影响 着公安工作前进的步伐。整治“庸懒散奢”是确保干部队伍的肌 体不受腐蚀， 干部队伍的战斗力不受削弱， 永葆党的生机与活力 的迫切需要。 努力查找自身存在问题 我通过认真分析整治“庸懒散奢”行动要求，反思个人工作

鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自 己发明的拼音字母…… 1．本段共有(　　)句话。(1 分) 2．喜鹊阿姨教喜鹊

蛋的机会.游戏开始前，甲、 乙、丙、丁四位顾客对游戏中奖结果进行了预测，预测结果如下： 甲说：“我或乙能中奖”； 乙说：“丁能中奖”； 丙说：“我或乙能中奖”； 丁说：“甲不能中奖”． 游戏结束后，这

面，不能单一的认为幼儿园课程只局限于语言、常识、计算、美术等内容，要把幼儿园一日 活动的各个活动环节(如游戏、科学、艺术、阅读)、周围环境( 社会环境、家庭环境）、社会 资源等都作为幼儿园丰富的课程。 ②改革课程设置；