演讲比赛总结
地区地震局积极组织干部聆听 “访民情惠民生聚民心”演讲比赛 8月19日,地区地震局根据地区群教办《关于组织参加地区“访民情惠民生聚民心”主题演讲比赛的通知》(阿地群办发[2014]96号)文件要求,积
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地区地震局积极组织干部聆听 “访民情惠民生聚民心”演讲比赛 8月19日,地区地震局根据地区群教办《关于组织参加地区“访民情惠民生聚民心”主题演讲比赛的通知》(阿地群办发[2014]96号)文件要求,积
演讲比赛方案 “我为××添风采”演讲比赛方案 今年是中国共产主义青年团建团八十四周年,五四运动八十六周年。为迎接“五四”青年节的到来,展现新时代青年风采,增进各团支部之间的交流,镇团委决定将
说课比赛总结 说课比赛总结 经过大家的共同协作,说课比赛于10月27日晚圆满结束。首先我对学生会协助成员、各班学习委员及评委老师表示感谢。正因为有你们的帮助才使说课比赛能够成功举办。在此也对
比赛总结15篇 比赛总结(一): 为了加各社团之间的联系,增强同学们的团体荣誉感,增强自身的身体素质,进取倡导精神礼貌,激发同学们锻炼健康身体的兴趣,增强团体合作精神,展现当代大学生进取向上
演讲比赛的规则 “诚信杯”演讲比赛规则 一、参赛须知 1、各参赛选手必须遵守组委会的规定,按时参加开会、抽签、比赛。 2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。 3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手
女篮比赛总结 关于五四女篮的总结 一、训练情况 1.优点:比较去年的秋季联赛,训练时间明显充足,因为情了固定的教练(男篮队员),训练变得有规可循。教练非常认真 负责每次都给队员们制定具
演讲比赛方案 演讲比赛方案一、 比赛主题:《学风・文明・自律---从我做起》 、设奖情况及评分表格一、 评分标准包括以下四个方面:(1)形象风度:要求衣着整洁,仪表大
阜安小学“榴娃闹金秋”书法比赛活动方案 一、比赛目的: 1.传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯。 2.了
点:县文化馆三楼 联系人:黄党胜 联系电话:13141715146 6322649(办公室) 2、比赛 时间:7月26日至8月1日(具体时间另行通知) 地点:舜峰广场 三、参赛要求 1、人数:每个参赛队队员18人至30人,男女不限。
一二九合唱比赛总结 今年的一二九小合唱是我校新一届学生会主办的第一项活动。活动取得了比较成功。 一、紧张。近来,在组织活动的过程中,最担心的就是观众人数、活动流程控制和效果。那天晚上观众没有
歌唱比赛方案 一、活动目的: 为了进一步丰富校园生活,推动学校艺术教育发展,培养学生欣赏美,展示美,创造美的能力,以及乐观向上,健康活泼,格调高雅的品质和精神风貌,特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
一、50米移木接步 【比赛方法】 1.运动员在各自赛道的起点线后手持一块木块,两脚分别站在起跑线后的两块木块上(木块长30公分、宽12公分、厚5公分)。 2.发令后,运动员先将手中木块置在前方适当位
首届小学生规范汉字主题书法 比赛方案 一、活动目的: 为了丰富我校学生的文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美欣赏美。从未成年人思想
双语比赛结束了,总体来说本次比赛是比较成功的。本次为了丰富同学们的业余生活,提高同学们学习外语的积极性,所以举办了此次比赛。 我部对本次比赛的总结如下: 首先,我们的赛前准备较为充分,从上个月开始准
歌唱比赛活动总结 我校举办的第二届“我是小小歌唱家”比赛于上周五落下帷幕,本次活动丰富了同学们的文化生活,挖掘了一部分文艺人才,充实了校园文化氛围,为全体同学提供了一个展示自我的舞台。 在比
风筝比赛 今天我们学校举行了一年一度的风筝比赛。我们班一共有七名参赛队员,本来我也可以参加的,可惜由于特殊的情况,我被老师换下了。我心想:真倒霉,好不容易学校举行一次风筝比赛,我却没有参加上,我要是也可以参赛那该多好啊!
西林县普合苗族乡希望学校“红色经典伴我成长”故事比赛主持稿 1.1抗日英雄海娃 1.2抗日英雄王二小 2.1抗日英雄海娃 2.2舍身为国董存瑞 3.1歌唱二小放牛郎 3.2雷锋离开了吗 4.1铁血男儿夏明翰
**三中第五届校园科技节之三阶魔方比赛方案 一、活动意义 为丰富学生校园生活,培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力,为我校爱好魔方及有兴趣同学建立一个展现自我的舞台,特此举办此次大赛。
一、个人必答题部分 比赛规则:个人必答每队每人一题,每题100分,答对加100分,答错不扣分,每队选手从1—3号轮流作答,答题时间30秒,答题期间其他队员不得提示或代为作答,否则按作弊处理扣100分。
美术比赛活动方案 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修