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《我爱我家》教学反思围绕“如何更好的提高学生的人物造型能力”这一主 题。针对平时上课常遇到的一些评价方面的问题，教学中重点解决如何更好的提高学生欣赏美术绘画作品的能力这一问题，引导学生要热爱自己的家，珍惜每一份亲情，懂得表达对全家人的爱。根据教材的特点和一年级的教学要求，围绕要解决的问题，我把本课的教学目标定位于以下几点： 1、利用课件创设情境，帮助学生展开回忆，说一说自 己家的物品及其

湘教版六年级上册科学教学计划 　　一、指导思想： 　　以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

第20课 我爱我家 一、教 材 分 析： 我爱我家是我们一生的港湾，是孩子们赖以生存与成长的地方，每个人都应该拥有并热爱自己的家。《我爱我家》是在这样一个情感基础上编排的，因而对它的学习与表现具有特

22、折大嘴巴 一、教材分析：《折大嘴巴》属于“造型、表现”领域，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统折纸玩具——“东南 西北”。这是在学习了剪纸艺术的基础上，对纸造型艺术的进一步深入和拓展。 、另一方面，又为今后学习立体造型等知识奠定了基础，是进一步研究纸张可塑性的工具性内容。本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。二、学情分析：小学一年

16、变色龙 教材简析： 本课是湘教版一年级美术下册内容，通过让学生寻找变色龙让学生了解变色龙的特点和生活习性并能画一只与周边环境相融合的变色龙增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。 学情分析：

等一系问题 【精讲点拨】 欧洲的人口 1、现状： 欧洲人口居世界第  位，是世界上人口密度最  的一个大洲，城市人口比重   （高或低） 。 2、问题： 欧洲是世界上人口自然增长率   （最快或最慢）的大洲，面临     

13、彩泥连连看 一、教材简析： 《彩泥连连看》是湘教版一年级下册的美术课程。通过了解树枝、彩泥不同的材质特征激发学生运用橡皮泥和小树枝的兴趣，在兴趣的驱使下，发挥丰富的想象力，运用橡皮泥和树枝生动的完成一件作品。

2、简介歌曲 3、复习下滑音，学习倚音 4、跟扩音器学唱这四个乐句。 5、再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。 6、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。跟扩音器唱不熟悉的乐句。 7、齐唱全曲。

1.2.3绝对值一、单选题1．等于（ ）．A． B． C．2021 D．2．绝对值等于3的数是（ ）A．3 B．-3 C．3或-3 D．3．已知，则b等于（ ）A．3或 B．0 C． D．34．的相反数和绝对值分别是（ ）A． B． C． D．5．若|a|=－a，则数a为（ ）A．负数 B．正数 C．非负数 D．非正数6．绝对值小于3.1的整数

第25课 那只松鼠  教学目标  1、认识本课生字并能正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。  2、经历与伙伴探索交流的过程，用自己喜欢的方式读课文。  3、初步把握文章主要内容，感受文中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。  重点难点  理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情地读文。  一、新课导入  1、今

2、学习抓住文章的写作顺序理清课文条理的方法。 3、培养有感情地朗读，表达情感的能力。 教学课时 两课时 教 学 过 程 第一课时 一、 导入新课 二、 初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式（个人、小

4（演唱）对花1、教学目标 1、了解河北民间音乐的特点,体会河北民歌的地方特色与情绪。2、学会演唱《对花》这首歌,并即兴创编歌词进行演唱。3、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式,体验与他人合作的快乐。2、学情分析 学生分析  本首歌曲的授课年级是四年级的学生。对于四年级甚至是现在的孩子们来说,民歌离他们的生活是那么的遥远,很多同学都不是很喜欢演唱民歌,而《对花》这课的重点是要有感情

10（演唱）清晨1、教学目标 1、引导学生用跑步和做操的律动感受体验音乐情绪和乐曲结构2、引导学生用动作的感觉带动歌唱的感觉,有感情的演唱歌曲3、学习、认识反复记号2、学情分析 四年级的学生求知欲与好奇心有所增强,自我意识及自主性的要求日趋强烈,因此老师在课堂上应该给学生更多自我展示的机会,引导学生更好的进行自主学习,希望通过唱、听、动、创等音乐体验手段,学生能积累自主情感体验、

聪明的你，在小学阶段一定学会了不少歌曲吧？请将你最喜欢的、最拿手的歌曲写在下面。 【总结反思】（包含学后反思和教后反思） 　　　　　　　　　　　　　　　　学生自我评价表 评价项目 表现等级 自主学习案 完成量 正确数

第六单元 信息的传递第三课 电与通信一、教学目标1.科学知识知道电可以作为传递信息的载体，电报、电话就是用电传递信息的。知道电报通信的语言是由电码符号组成的，最早用的是“莫尔斯电码”。发收电报要经过“编码—发送—接收—解码”的过程。2.科学探究模拟发电报，了解电报通信的原理和过程。搜集资料，了解更多随着科技进步而出现的传递信息的媒介。3.科学态度、STSE懂得电话取代电报，

活动1【导入】激趣导入 师:“嗨!同学们今天阳光明媚,我们来一次说走就走的旅行吧!现在我们出发(播ppt欣赏风景,简单律动、师简单介绍台湾风土人情)接下来让我们一起走进台湾民歌《摇船调》,这首民歌F宫调

第三单元 地表的变化第三课 火山一、教学目标1.科学知识了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。2.科学探究搜集有关火山喷发的资料，与同学交流。能用正确的实验装置和实验方法做火山喷发的模拟实验，感受“火山”喷发时的能量释放，预防烧烫伤。3.科学态度、STSE积极搜集资料，乐于完成与火山

第七单元 音乐在我身边教学目标通过对本单元教学，学生能够：1、 对音乐与生活的关系有初步的认识；2、 对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望；3、 掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧；4、 将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来。教学内容1、音乐在那里？探索和发现我们身边的音乐。2、为场景选配音乐。教学重点探索和发现我们身边的音乐

第六单元 信息的传递第四课 信息工程一、教学目标1.科学知识知道智能手机是一种移动通信终端，它的强大功能是由背后的信息工程支撑而实现的。知道最常见的卫星导航定位系统目前有4个，知道人类已处于第五次信息革命阶段。2.科学探究围绕智能手机的强大功能，多方搜集资料，了解其功能是如何实现的。同时，了解互联世界，展望未来通信。3.科学态度、STSE树立正确使用手机的观点。意识到重大发

第19课 公交车上一、教材分析：对儿童而言，公交车这一题材并不陌生，他们对画公交车有着相当浓厚的兴趣，本课要求学生添画公交车的细节，还要表现不同动态的乘客。增添画面的生活气息和活泼气氛。因此在画面中适当添画人物也成为本课的亮点之一。二、学情分析：一年级段学生刚开始建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间短，活泼好动，因此我上这节课会结合游戏创设生动有趣的教学情景等方法来集中他们的注意力。