第13课 五四运动 (共21张PPT)
哪位同学知道五月四日是中国什么节日?这个节日是怎么来的呢?它源于一场伟大的爱国运动——五四运动,它如同一颗流星划破星空,如同火炬穿透黑暗,揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课《五四运动》。 2. 学习目标1
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哪位同学知道五月四日是中国什么节日?这个节日是怎么来的呢?它源于一场伟大的爱国运动——五四运动,它如同一颗流星划破星空,如同火炬穿透黑暗,揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课《五四运动》。 2. 学习目标1
3. 【柳宗元】(773—819),字子厚,因 是河东人,世称“柳河东”“河东先生”, 唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、 散文家和思想家。因官终柳州刺史,又称 “柳柳州”。与刘禹锡等参加主张革新的王
1. 永远跟党走 共筑中国梦 ——新时期党员如何发挥先锋模范作用—— 2. 单击此处添加标题01单击此处添加标题02单击此处添加标题03单击此处添加标题04目录Contents 3. 01单击此处添加
高中生物必修一 必修二 必修三 知识点总结(人教版) 必修一 《分子与细胞》 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒
3.2力的存在 [学情分析] 力是初中科学中最重要的概念之一,而正确理解力的概念是学好初中科学中力学的基础。本节课学习的核心是力的作用效果和力是物体对物体的相互作用。 力的现象客观存在于我们的生活中
地理学案—《自然资源及其利用》 【学习目标】: 1、 通过实例,说明自然资源的数量与人类活动的关系。 2、 通过图文资料,说明自然资源的质量与人类活动的关系。 3、 通过实例,说明自然资源的空间分布与人类活动的关系。
1. 成长的烦恼 ——资本主义世界市场的形成和发展 2. 第一课:在惊喜中的诞生--开辟新航线学习 要求 概述新航路开辟的背景、迪亚士和哥伦布开辟的航线及其影响;认识地理大发现对世界市场形成的意义。
1. 新课标人教版必修一§1.1 质点 参考系和坐标系 2. 在我们周围可以看到各种各样的运动:汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等。物体的空间位置随时间的变化,叫机械运动,它是自然界最简单最基本的运动形式。
初一关于感恩节的话题作文800字 欢迎借鉴参阅,下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料,下载后可以自行删除、添加、修改等编辑,希望对您的使用有所帮助,您的努力学习必定能创造更美好的未来! 【篇一】初一关于感恩节的话题作文800字
第一节 自然灾害的成因 课标呈现·素养导读 主干知识·宏观把握 课程标准 运用资料,说明常见自然灾害的成因。 核心素养 1.结合材料,识别自然灾害的类型及危害。(地理实践力) 2.结合材料,分析自然灾
课前预习:(基础知识梳理) 一、地球公转 1.定义:地球绕_______运行叫做公转。 2. 轨道:地球绕太阳运行的路径叫 。 地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆,太阳位于椭圆的一个________上。
值的符号 数学抽象、数学运算 2.能运用定义解决相关问题 逻辑推理、数学运算 第一课时 用比值定义三角函数 教学设计 一、目标展示 二、情境导入 初中我们就学习了锐角三角函数,如图,α为锐角,sin α=,cos
线速度的变化。 2.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题,培养探究地理问题的兴趣。 【重难点】:运用自转方向,周期,速度解决实际问题;理解太阳日与恒星日 【自主学习】: 一、地球自转的基础知识 1.自转的方向
7.2直线的方程复习教案(知识点全面) 一、 知识点回顾 1、 两种方法求斜率k ①已知倾斜角α,则k=tanα②已知直线上两点P(x1,y1),Q(x2,y2),则k=y2-y1x2-x1 注意:当α=90°时,k不存在
2022届高考地理一轮复习全国各地最新试题分类汇编 自然环境的整体性和差异性(五) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题
2022届高考地理一轮复习全国各地最新试题分类汇编 自然环境的整体性和差异性(七) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题
2022届高考地理一轮复习全国各地最新试题分类汇编 自然环境的整体性和差异性(六) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题
第三单元 地表的变化 第二课 地震 一、教学目标 1.科学知识 了解地震现象,知道地震可以改变地表。 了解地震灾害对人类的影响,认识常见的高压危险标识,知道抗震防灾的基本常识。 远离高压危险源,并能
《做更好的自己》教学设计 一、教学内容:新人教版道德与法治教材七年级上册第三课第二框 二、教学目标 知识目标:在不断认识自我的基础上学会接纳与欣赏自我;努力做到完善自我,开发自身潜能。 能力目标:正确的自我肯定和否定
《工业生产与地理环境》教学设计 一、教材分析 高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念,从城市、农业、工业、到交通区位,把人文地理各章节有机地联系在一起,成为人文地理部分“活的灵魂”。而工