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104J起重机的机械效率是:=___________1.8 × 104 J3.4 × 104 J=53 11. 二、测滑轮组的机械效率：F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直匀速向上，缓慢拉动测力计

会根据要求使用和组装滑轮组。 二、过程与方法 1.在认识滑轮的过程中，体会对比的探究方法。 三、情感态度与价值观 关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识。 认识定滑轮和动滑轮。 使用和组装滑轮组。 多媒体

轴可以随物体一起运动的滑轮 省力但不可以改变力的方向 （不计绳重和摩擦） 省力杠杆 2.滑轮组解题注意点 （1）同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上的各处拉力均相等 （2）区分绳子的“根数”与“股数”的不同 （3）确定研究对象，是“物”还是“物+人”

绳子的重力，则（　　） A． B． C． D． 6．利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度时，所用的拉力分别为F甲、F乙 ，拉力做的功分别

机械效率 一、有用功(W有用) 额外功(W额外) 总功(W总) 二、机械效率 公式：h 说明 三、测量滑轮组机械效率 舒兰市初中教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 师生活动 设计意图 第一课时 一、新课引入（3）

线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200N，则狗做功的功率为　 　W． 18. 如图所示，工人们用同一滑轮组，根据需要有两种方式来提起等重的建筑材料，若不计摩擦和绳重，则F1______F2，机械效率ηA______ηB。(填“>”“=”或“

B．做功500J C．没有做功 D．条件不足，无接计算 2．将规格完全相同的滑轮，用绳子绕成图中的甲、乙滑轮组。使用甲、乙滑轮组分别匀速提升重力为G1、G2的两物体，升高相同的高度。绳自由端施加的拉力大小分别为F1和

5．如图，用滑轮组提升重物时，重100N的物体在10s内匀速上升了1m，已知拉绳子的力F为40N，则提升重物的过程中下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动速度是0.1m/s B．该滑轮组提升重物相当于一个费力杠杆

，使用定滑轮不省力，但能改变 ；动滑轮的实质是个动力臂为阻力臂 的杠杆，根据杠杆的平衡条件，动滑轮能省 。使用滑轮组既可以 ，还可以改变 。 2.我们在学校里星期一升国旗时，人站在地面拉动绳子，能够让国旗升到旗杆的顶端，旗杆顶端的小轮是

B．做功越多的机械，机械效率一定越高 C．功率越大的机械做功一定越多 D．做功越快的机械，功率一定越大 2．如图所示，用滑轮组拉动重为70N的物体A，用10秒时间使物体A在水平方向匀速移动了5m，所用拉力F为20N，地面对物

______的机械效率较高。 10．工人用如图所示的滑轮组将质量为20kg的货物竖直匀速提高了2m，他所做的有用功是______J，已知该滑轮组的机械效率为80%，总功为______J，工人的拉力是______N（）。

人 二、多选题（本大题共3小题，共12分） 11．在探究滑轮组机械效率的影响因素时，一位同学设计了如图所示的甲、乙、丙、丁四个提升重物的滑轮组，其中每个钩码的质量均相同，每个滑轮的质量也均相同。若不计

0N的拉力方向不变将物体匀速提升2m，则此过程中有用功是_______J，总功是______J，滑轮组的机械效率是________。根据已知条件，以下三个物理量：动滑轮上升的高度、动滑轮的重力、额外功，不能求出的有_______选填序号。

动的滑轮叫做（ ）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（ ）。 A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合 5、自行车车把是一个简单机械，它是（ ） A、斜面 B、轮轴 C、杠杆 6、螺丝钉的是属于（

5．小明用四个完全相同的滑轮进行实验，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。他用相同的时间把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F1、F2，拉力做的功分别为W1、W2，拉力的功率分别为P1、P2，滑轮组的机械效率分别为η1、η2

C．功率不同的机器，做的功一定不相等 D．额外功与总功之比越小，机械效率一定越大 10．如图所示，滑轮组悬挂在水平钢架上，某工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，5s内使物体A匀速上升1m，提升过

 X比Y轻                                  C. X与Y一样重 6.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（    ）。  A. 定轮组                                      B

工具和机械 1、使用工具 2、杠杆的科学 3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 7、斜面的作用 8、自行车上的简单机械 形状与结构 1、抵抗弯曲 2、形状与抗弯曲能力 3、拱形的力量

N、水平桌面对物体 A 的支持力大小为________N 三、实验探究题 17.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，实验装置如图所示。实验中获得的数据如下表所示。(动滑轮重忽略不计，g取10N/kg)

8．如图所示，用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．F1＝F2 B．甲、乙绳子自由端移动的速度相同 C．甲、乙两个拉力的功率相同 D．乙滑轮组的额外功多