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电视广告文案写作 　　一、电视广告文案概述 　　二、电视广告文案的写作范文 　　生活片段式电视广告文案 　　实证演示式电视广告文案 　　戏剧小品式电视广告文案 　　名人推荐式电视广告文案 　　解决难题式电视广告文案

传统教学的模式，学生个性与主动性无法充分发挥： 在当前的计算机基础课程教学中，通常是教师利用多媒体计算机加投影仪在上面讲，学生在下面观看演示。由于在教学中仍是采用以教师为中心的教学模式，学生始终处于被动学习的地位，学习的主动性与创造性被忽

统记忆的禁锢。 　　2．聘请专业教师为课题组教老师做多媒体课件制作技巧的指导，使课件形式多样，从演示文稿提高到flash动画。于学期末进行优秀课例和优秀课件的征集。 　　3．大胆进行课堂词汇教学模式的

时间，激发教师学习的积极性、自觉性，校内初步形成了一种新的学习热潮。如：校内的网上教学论坛、教师文稿演示、优秀课件展评、教研组、年级组、学科间的交流等学习形式的推出，都有效提高了学习效果。 　　学校持

议主办部门应提前进行会议策划准备，明确会议负责人，明确会议议程，准备好主持词、讲话、汇报等资料和演示文稿等，有公司领导参加的会议，会议材料要提前报领导审核。 （三）会议提前通知，上报回执。会议主办部门

的创建，对于纪委来说，史无前例。从设计理念到规划布 局，所有的一切，都是从零开始；从雕塑刻字到演示文稿，所有的文字材料，都是从我这里来出。在创建的一年 半时间里，我们经历了初创、搁置、重提，以及后来的修

划分责任部门，责任部门在认真整理所负责学习材料，领会材料精神，准备讲解内容的基础上，制作成ppt演示文稿，于每周四晚带领学习，既提高了大家的学习兴趣，又能深刻全面领会材料精神，确保周四晚的集中学习取得

30%，报告每人10分钟左右（下学期每班只有16人，所以时间上比较充裕，报告时间可延长，将报告以演示文稿的形式呈现！！），按阐述的学校问题价值度和解决设想度，给出A、B、C、D、E五个等级的成绩，这部

议主办部门应提前进行会议策划准备，明确会议负责人，明确会议议程，准备好主持词、讲话、汇报等资料和演示文稿等，有公司领导参加的会议，会议材料要提前报领导审核。 （三）会议提前通知，上报回执。会议主办部门

（9月17日） 比赛地点 阅览室 阅览室 阅览室 阅览室 作品上交到办公室3 准备 自备趣味实验演示材料、ppt文稿。 自备剪刀 自备制作工具（如尖嘴钳、老虎钳等） 创意说明表格（如有作品模型也可带来） 注：1

　　除了日常工作以外，另有其他工作进行简单概述。 　　1）统计数据分析 　　杭州中转站统计数据分析处理，并附有演示文稿 　　2）预算 　　1、杭州中转站预算： 　　2、预算简析 　　工作经验总结 　　学生时代曾学过

义和相关课例光盘、录像，为学员提供良好的培训条件。 　　（六）免费为学员提供所聘请授课专家的讲课演示文稿。 　　（七）培训经费由省教育厅下达，我校将加强培训经费管理，严格执行省教育厅有关文件规定，坚持

【学习难点】： 体会课文中所讲的幸福的含义。 【教学准备】： 学生搜集威尼斯的资料；教师准备电子演示文稿、图片资料、音乐。 【学习过程】： 一、导入新课： 今天我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》。（板书课题，齐读课题。）

三是充分用好*局六大类品牌营销传播系列产品（*-*工程项目大数据库、品质·先锋展馆、系列宣传片、系列画册、企业推介演示文稿、员工品牌营销传播系列手册），给予客户、员工、股东和社会公众以立体、全息、定制式的品牌文化体验。

程;熟练掌握office办公软件，并且经常帮助老师处理材料;能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿;也利用 业余时间学习了一些应用软件，photoshop、dreamweaver等，并能制作简单

a，并能够进行基本编程；熟悉办公软件，并经常帮助教师处理教材；能够熟练使用PPT制作精美的课件和演示文稿；还利用业余时间学习一些应用程序软件，例如Photoshop，Dreamweaver，并能够制作简单的网页。经过努力学习，我获得了“

了解了中文windows xp 及office xp，学习了word 的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的14天,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了

震当地调研的各类照片。制作过程中，我又一次的拿起书本，重新学习ppt的制作方法，以便更好的制作出演示文稿。在重新学习中，我又一次明白了“温故而知新”的深刻内涵和高度的哲学意义。让我懂得了世界观不仅是人

程；熟练掌握office办公软件，并且经常帮助老师处理材料；能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿；也利用业余时间学习了一些应用软件，Photoshop、Dreamweaver等，并能制作简单网

；再到当年的对外宣传库中一张、一张的找照片，为每一张符合要求的照片编号；最后再将文字和照片插入到演示文稿中。 为使课件更具生动性，他还为每个照片制作输入合适的路径、往往是一张、一张的照片制作，他利用两