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的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言 ， 简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织 ， 策划联欢活动。 教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。

的基础上，检查自己打取的每一碟排骨是否标准，炒排骨步骤是否规范，以及排骨解冻 是否充分，同时学习设备操作的小技巧。通过这些方面的信息收集，小王终于发现了问 题所在，于是他有针对性的控制排骨差异，结果炒排骨的质量明显提高。

......................................... 27 2) 小技巧 ................................................

地、搽桌子等。 教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并相机指导，让学生了解一些 常见家务劳动的方法与技巧。 3、出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法， 学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。

天 D. 1/6 天 第 06 讲 十字交叉 一、题型评述 “十字交叉法”是数学运算题中一种经典的技巧，对符合使用条件的试题有近乎“秒杀” 的效果。 二、破题密钥 “十字交叉法”实际上是一种简化方程的

的权力，即“缺少人权”，排除。 A 项：没有体现“缺少人权”，只是个人选择的问题，当选。【选 A】 定义判断总结 小技巧： ①范围越小，越明确，越容易设置考点，例：„„ 的、司法机关 ②出现限定词时要重点关注 ③纠结时看定义本身，找关键信息

上司同意通话，可打回电或请对方再打过来；如上司不想通话，应想办法拒绝对方。 (4)文秘人员替上司审查来电的态度和技巧是怎样的？ 答：在电话中应既做到为领导“挡驾”，又不得在言语、行动上失礼，冒犯对方。 2019 年

①③④ D.②③④ 五、课后反思 【答案】 合作探究 探究点一 本题通过情境案例的形式考查学生对于批判技巧知识点的掌握。 第一问中涉及的要点有小敏和青青的批判不仅要有质疑的勇气，还要有能表达 自己的观点、

了解获取信息的各种方法和渠道，并能在他人的指导下，有效收集并整理尼龙产品的市场、 客户及竞争对手信息； 4. 具有与人沟通的基本技巧，能够胜任多形式的一线市场调研及推广工作。 中级 1. 熟悉尼龙产品的产品结构、特点和用途，能向他人进行全面的产品介绍；

两点：一是掌握足够的知 识，了解业务的轻重缓急；另一是具有(B)，了解要求约会者的心理。B.说话的技巧 9.以下关于文员在差旅预订工作中的行为，哪一项是不适宜的？(D) D.不一定要弄到确认旅馆预订的传

2．课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。本节课的 教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。如何引导，方法和技巧很重要。要让 学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭扭捏

将逐一介绍每一类函数的使用方法及应用技巧。但是由于 Excel 的函 数相当多，因此也可能仅介绍几种比较常用的函数使用方法，其他更 多的函数您可以从 Excel 的在线帮助功能中了解更详细的资讯。 Excel 进阶技巧（一） 无可见边线表格的制作方法

方达成共识 （4）以身作则，实现终身学习和知识分享 D N/A E （1）熟练运用口头和书面的沟通技巧 （2）在不同场合能树立自己适当的形象 （3）以开放的心态接纳各种不同的声音 （4）公私分明，不计前嫌，以德服人

市级优质课比赛中我校的 XXX、XXX、XX 老师的优质课分别获得市级一等奖； XXX 老师在“XX 之春”演讲比赛中荣获XX 区一等奖；XX 老师辅导的跳绳社团 子在XX 市第十三届运动会中荣获“团体二等奖”……

技术等级水平 C.身体条件 评价中心常用的测评技术有(ABCDE)。A.角色扮演 B.管理游戏 C.口头演讲 D.领导小组讨论 E.公文处理 企事业组织的性质对招聘工作有着重要的影响，具体表现在以下几个方面？(ABCDE)

方面对学习 贯彻习近平总书记系列重要讲话精神进行了系统详实的阐 述;以国家梦、民族梦、人民梦的生动演讲激发了大家热爱 祖国、服务人民的情怀。各基层党组织书记近 XXX 人参加 了此次培训讲座。 二、深

分） 材料三：5 年前的3月 27 日，国家主席习近平对联合国教科文组织进行了历史性访问并发 表了重要演讲。这是中国国家主席第一次访问联合国教科文组织总部，习近平主席提出了 关于文明交流互鉴的新文明观，深

养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书 写规范、整洁。

展的需要；四是培训 要适应开放搞活、扩大国际交流的需要。 第三，改革培训的手段与方式。开放的方式、技巧可谓多种多样，大体可以分为三类：第一类是传 统的授课方式；第二类是讲授与提问、讨论相结合的方式；最好的是第三类让学员行动起来，看、听、