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人。绝大部分学生已经养成了良好的学习 习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也 掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅 导。个别学

仿写、 问答等形式考查。 3. 课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和 写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式 考查。更多免费资源请关注公众号：i

描写春天的好词、好句、好段，孩子作文肯定用得上！ 春天来了，草长莺飞，万物复苏，不仅给人新的希望，同时也给学生写作文带来了无限 素材，那些担心孩子写作文想不出素材的家长们，赶快为孩子收藏吧！ 描写春天的好词 两字词语： 早春 初春

能利用词典等工具书进行阅读。 7. 课外阅读量应累计达到15万词以上。语言运用具体考查要求 ： 1．能根据写作要求，收集、准备素材。 2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。 3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。

（2）失去工作能力，被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作（伟大的作品《暴风雨的儿女》）；在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次 令死神却步；在精力完全耗尽之前，他没离开革命的队伍。

离，别也；骚，愁也 8．《新序》一书的作者是 (A) A．刘向 B.刘歆 C.桓宽 D.桓谭 9．《吴越春秋》在写作上的特点是 (D)114 A．笔法谨严 B.气盛情切 C.各篇相对独立 D.前后连贯成篇 10．“梁孝王忘忧馆时豪七赋”共同的创作倾向是

的是，这后一位刻写者所弗的所有从“刀”作的字都改为衩从“刃”。除，『上面所举的例子外，还有“解”(写作“In’)、“刺”(写．^J作“秽”)等。(二)形近互作(1)庶：7巽(谊儿钟)(2)皮(彼)：尹

　 约稿信也称“组稿信”，是出版单位约请 作者撰写稿件的信 B.　 约稿信的主要内容包括稿件的题目、写作 的内容和要求，以及读者对象、字数和交 稿时间等 C. 约稿信一般以总编辑名义撰写 D.　 报刊登载的《征文启事》相当于公开的

某，也不再接丁某的骚扰电话 111.非虚构写作：指以“亲历事实”为写作背景，秉承“诚实原则”，强调独特的现场感和真实感的写作行为，是文 学创作的一种类型。 下列属于非虚构写作的是 A.近年来，国内影视界对宫廷

（二）阅读短文，完成练习。（18 分） 鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在 30 年间，为我们写作和翻译了 600 多万字。大家都说鲁迅是天オ，可是鲁迅自己说：“哪里有天オ！我是把 别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

36.写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶 段。不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。常有人说：“某人学问极好，可惜不写作”， 事

枚乘的赋富于铺陈，描写生动，多用夸张比兴手法，代表作为《七 发》。司马相如的赋体制宏伟，辞采华艳，奠定了汉大赋的写作 模式，是汉代辞赋的代表作家。代表作是《子虚赋》和《上林赋》。 25．散体赋：也叫大赋，汉初形成，汉武帝至东汉中期最盛。

靠油滑奸巧去取悦、应付领导。 四、设计题 13.×市政府办公室的李助理，在接受徐市长的一份紧急材料写作任务之后，急匆匆地赶往自己办 公室，在走廊被分管经济工作的杨副市长叫了过去。杨副市长要李助理赶紧为他查找有关市场经济的重

二场考经义、诗赋等，第三场考时务策。如果考生对《四书》、《五经》没 有较高的背诵能力、思维理解能力和应变能力，没有较高的语言表达 能力及写作水平，是不可能考取的。这一切，最必须的要求就是诵读 《四书》、《五经》等儒家经典，耳濡目染，儒家精神深深的嵌入知识份子

的人；刻画老鼠则主要运用的是 描写，让我 们看到了老鼠们第二天看到的景象时的反应和想法。 3.根据作者的写作顺序，将下面的内容正确排序为：（ ）（3 分） A.老鼠晕倒，鼠患清除；B.老鼠耻笑罗伯做法愚蠢；C

的眼睛，一点而亮。 3.考查学生对文段意思的理解能力。4.考查学生对文段中心意思的概括能力。 四、写作。（20分）你还记得自己读过的一本书吗？写一篇作文把它介绍给同学们吧。题目自拟。 【答案】 参考例文：

【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先读懂这段话的意思，并从中找到这段话是按什么顺序写 的，根据写作的顺序，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子， 是按照总写

引，点燃学生自主质疑的热情，鼓励学生提出真问题，让 “学贵有疑”不再是一句空话。比如，《童年的水墨画》一 课，课后练习提出理解用修辞手法写作的诗句。笔者通 过预学作业单专门对学生进行课前学情调研。以下是 这一课的预学作业单。 读《童年的水墨画》一文，回答以下问题。

渠道对于传达信息并不重要。 [答案]F 30.反馈让发送者知道接收者是否成功接收到消息。 [答案]T 四、写作(共计 20 分) 31.根据要求完成作文。 Write a comment on the impact

有真进步。 （鲁迅） 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元 1、轻诺必寡信。《老子》 2、民无信不立。《论语》 3、不精不诚，不能动人。《庄子》