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党课：《强化作风建设，激发担当作为》 同志们： 干部的作风，体现着党的形象，关系着人心背向，影响着事业发展。良好的作风始终是我们攻坚克难、夺取胜利的重要保证。今天按照安排，我以《强化作风建设，激发担当作为》为题，和大家共同交流几点理解和体会。

基层减负松绑，激发干事活力 基层是贯彻落实各级各部门有关工作部署的“最后一公里”，“上面千条线，下面一根针”“5+2，白+黑”“星期六保证不休息，星期天不保证休息”，这些都是基层干部工作与生活的真实写

 语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力： 一、开门见山，先入为主 语文课教学之初，教师可用模型、标本、图

以榜样为引领 激发磅礴伟力 　“思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”10月21日晚，央视播出了《榜样4》专题节目，当镜头聚焦在那一张张饱经沧桑却充满力量、朴实无华却温暖美好的面孔上时，

推行党员承诺制度 激发党员争创活力 创先争优活动开展以来，**县在基层组织和广大党员中积极推行“创先争优·党员先进性承诺”制度，将公开承诺兑现情况作为检验创先争优活动开展情况的重要标尺，有效增强了基

激发活力 凝聚合力 铸就星级班组牌 海通公司点检班组2004年度获得了星级班组、先进集体、学习型班组等诸多荣誉，并且实现了点检班零的突破――第一次全年“无异常”，获得“无异常”班组。喜人的成绩得益于

深耕一社一品 激发基层治理新动能 近年来，XX区按照“全域推进、整体提升”要求，在市委组织部精心指导下，以创建基层治理示范区为目标，坚持典型引路，着力推进“一社一品”党建品牌创建工作，不断夯实基层治

如何激发小学生的数学学习兴趣     兴趣是学生渴求获得知识，探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内部动力。新课标指出："使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心"。所以我

激发员工士气营造良好的企业氛围 激发员工士气，营造良好的企业氛围 很难想象若一个企业的员工士气低落，该企业将如何取得成功。         企业管理者们都知道，提高员工的士气，营造一个良好的企业氛围对于企业来讲多么重要。

拓展训练激发团队责任感，推动团队合作精神 　　激发团队责任感，推动团队合作精神 　　为了培养及提升心愿青年志愿者服务团队的合作、组织能力，建立相互信任、包容、默契、合作精神，心愿青年志愿者服务队培训处组织部分志愿者参加户外拓展培训活动。

关于激发税务基层干事创业活力的调研报告 作为服务群众的“最后一公里”，税费政策的“最终执行者”，税务基层干劲足不足、活力强不强，很大程度上影响着税收在国家治理体系中基础性、支柱性、保障性作用能不能充

    小学生学习动机的发展特点及培养激发   [摘 要]学习动机与小学生的学习有着密切的关系。使教师明确小学生学习动机的形成和发展特点，无疑对教学工作有着重要的指导作用。本文首先介绍了学习动机的含

创设乐学情境  激发学习兴趣 **市**区后坪镇崇山小学***       课改已经在我区如火如荼的进行，但许多教师在“教”与“学”的关系上，仍主要以教师传授为主，采取填鸭式、注入式的方法，反映在数

激发小学生数学学习兴趣的实践研究 摘要：爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，是推动学生学好数学的必需确保。很多的观查客观事实及社会心理学研究发现，但凡对某一学科有深厚学习兴趣的学生

麻石镇：寻求“四个突破”，激发内部活力  为进一步贯彻落实党的十八大精神，麻石镇紧紧围绕“党的纯洁性建设”这一主线，着力在“精气神、敏锐性、执行力、规范化”四个方面下功夫求突破，为建设文明和谐的麻石提供坚强的组织保障。

关于激发民间资本投资活力面临的堵点难点的调研报告 一、基本情况 民间投资是扩大有效投资的重要组成部分，是市场预期和投资信心的风向标。近年来，我省民间投资整体呈现规模稳步扩大、结构逐步优化的良好发展态

激发正能量心得体会 什么是正能量      前几天有这样一件事: 一位外地民工因为不小心被机器绞断了4跟手指, 从**打车来长春医治, 很多人通过广播得知了这个消息,有的人提供医院的地址和行车路线,

激发寻找问题答案的能力拓展游戏：智慧钥匙 　　智慧钥匙 　　时间：30～45分钟 　　人数：不限 　　道具(每个小组)： 　　一把椅子。 　　一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者扫帚头的样式)。 　　一串钥匙。挂在一个直径约2

 激发学生快乐阅读社团计划 激发学生快乐阅读社团计划 一 实施目标：   1、由于低年级学生识字量很少，所以依照循序渐进的原则，注重引导，激发学生阅读兴趣，争取让每个学生能读起来，实现识字量大大增加

如何激发学生课前的预习兴趣提高教学质量 XX县XX镇XX小学  XXX 古人云：“凡事预则立，不预则废。”课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯。它可以培养学生自学习惯和自学能力，有效地提高学