香当网

有关感恩的班会教案 作为一位人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才合适呢?下面我给大家整理了有关感恩的班会教案，盼望大家喜爱！ 有关感恩的班会教案1 一、班会背景

校训校风校史班会教案 纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规章，是伴随着人类.的产生而产生，伴随着人类.的进展而进展的，因此具有历史性的特点。下

学生安全主体班会教案 教学内容： 学习一些用电、防火的安全常识，杜绝安全隐患 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电、用火安全，增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

2、教师：将全班学生分为四个小队，情景剧排练、自护小能手奖章、多媒体课件 辅助用具：多媒体设备 活动形式：主题班会 活动时间：40分钟 活动过程： 一、事件导入： 师：前段时间老师看到了下面一些资料（课件出示）

《学雷锋 从点滴做起》主题班会                          一、活动目的: 1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习

2021中小学“五项管理”主题班会教案 一、班会背景 长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，中小学生面临课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心健康问题困扰，这些问题不仅妨

《文明礼仪教育主题班会》教案 一、活动目的 1、通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪的内容，体会文明礼貌用语的重要性。 2、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”

“用青春吹响奋进的号角”青春梦想即兴演讲稿 　　青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望!充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛

青春舞曲教案(精选多篇) 第一篇：初中音乐 青春舞曲教案 青春舞曲 1、 歌曲《青春舞曲》 2、 音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。教学准备： 钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小

青春期的自我保护 授课人：曾** （**中学）  时间：4.20（2：55-3:40） 地点：录播室 一、设计思路：     首先，初一有教材，利用现有教材的资源，筛选部分内容；     其次，结合

《团队合作》主题教案 【目标】 1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。  2. 情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。  3 .行为

“九九重阳节，浓浓敬老情”重阳节主题班会教案 活动目标: 　　1. 使学生更清楚地了解重阳节文化与意义 ，明确节日对自己生活的影响以及感恩教育的意义。 　　2. 感受革命前辈为我们创造的新时代生活的美好，心怀对老一辈人的崇敬之情。

小学生食品安全教育主题班会教案范文四篇 小学生食品安全教育主题班会教案篇1 　　一、班会目的： 　　1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。 　　2、了解在学校注意一些食品方面的安全。 　　二、活动过程:

2020年秋季常态化疫情防控开学第一课教案 （撒哈拉秀才＆精心拟制 2020.08.28） 新冠肺炎疫情发生半年多来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国上下齐心协力、共克时艰，疫情防控取得

初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》 初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》 一、活动目的： 当我们呱呱坠地的时候，我们就该感谢给予我们生命的父母；当我们呼吸着人生的第一口

《勤俭节约,从我做起》主题班队会 一、教育目标：  1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。  2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。 

《 交通安全伴我行》主题班会教案 活动目的：   1、通过看视频，演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。  2、通过本次班会，使同学们了解一些基本

 中学疫情防控开学第一课:敬畏生命 主题班会教案 一、教学背景:在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上

我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案 我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案 永乐小学  文婷 一、设计理念：                    父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子

2021中小学五项管理主题班会教案 ——远离手机，健康成长 一、活动目的: (一)认知:让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。 (二)情感:减轻学生对手机的依赖。