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教学难点 拟人化动漫形象的塑造与表现。 教学准备 图画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、黑色勾线笔、多媒体课件 教学方法 讲授法，演示法、自主、合作、探究 教学过程 一、组织教学 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。

它就是——我们的班规。 课件出示我们的班规 谁说一说班规是什么（是大家共同遵守的） 　　活动（二）：班规大搜索 　　1、说一说 　　（1）谁来说说我们班的班规是什么呢？（PPT出示本班班规） 　　（2）我们一起来读读班规吧！

任职要求： 1、大学专科以上学历，计算机相关专业; 2、良好的沟通、协调能力; 3、有较强的需求文档写作和PPT制作能力; 4、具有良好的团队精神，积极进取，思维清晰敏捷，逻辑分析能力强。 需求工程师的岗位职责精选2

难点：恰当的运用点、线、面的组织原理进行造型活动，点、线、面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。 教学准备 师：PPT课件、吸铁石、示范工具 生：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具。 教学过程 一、 认识点、线、面 情境导入

【课前准备】 多媒体课件PPT 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、图片导入，揭示课题 （出示课件3）教师导入：这节课，我们要来玩游戏，你想邀请你的好朋友玩哪个游戏呢？ （出示课件4-6）教师出示一些游戏的图片。

B、MPEGAV C、CDDA D、CDA 35.PowerPoint演示文稿的扩展名是（ a ） A、PPT B、PWT C、XLS D、DOC 36.在PowerPoint的自定义动画对话框中不能设置的操作是（

1、培训培养项目准备流程 （1）、培训项目负责人应按培训项目管理制度要求完成《项目方案书》及实施细则、《 课件模版》、《讲师讲义》、《 学员手册》； （2）、培训项目负责人需提前两周向培训对象发送培训报名通知，向讲师发送《0

喜悦。 二、教学重难点：正确地计算减数是9的退位减法。 三、教学准备：1.（学生） 2.（老师）PPT 四、教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 创设情境 探索新知 巩固新知 小结 1、交流，同桌说一说。

教师准备PPT课件　测量用的课桌　测量用的凳子 学生准备　一角硬币　小正方体　回形针　三角形纸板　橡皮　铅笔　铅笔盒等 教学过程 板块一　创设情境，激发兴趣 活动1　故事导入，引发思考 1．课件出示图片：

　　2、 课件制作是当前培训的主要内容，本着教师个人计算机应用的不同水平，进行有层次的培训，主要是学习powerpoint的操作及应用，对已熟练掌握已上软件操作的教师，继续培训flash及课件大师的操作，达到循序渐进的目的。

教学重点:结合实例理解数形结合的思想方法。 教学难点:利用数形结合的方法探索规律，解决问题。 教学准备： 教具：自制PPT课件、小正方形。 学具:若干个小正方形、答题纸。 教学过程： 　　一、创设情境，激发兴趣 1.激趣引

于：感知中国的魅力，能够用肢体语言来表达。 二、教学准备： 音乐：《大中国》 场地：活动室 多媒体课件 彩带 三、教材分析 近些年来，伴随着社会对教育观念的改变，素质教育的深入。建构主义理论和多元智能

难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。 教学准备 Cassette, recorder ,PPT ,computer 总序号（ 1 ） 教学环节设计 知识与能力训练点 师生活动过程 修改意见 Step

人物的 教学难点 初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。 教学准备 课件、学生课前做好预习工作 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1.从一年级到现在，我们已经

六、教具和学具 教具：PPT课件，手掌彩色卡纸等。 学具：彩色卡纸，笔，双面胶 七、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 安定课堂秩序，检查学生带来学具；教具准备：PPT课件，画纸等

充满喜爱之情。 教学重点： 有感情朗读课文和认字。 教学难点： 读好问句。 教学准备： １、多媒体课件 ２、“猴子、兔子、公鸡”等动物的图片。 ３、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。

教学难点：不断完善规律并应用规律解决问题。 教学准备：多板、ppt课件、平板电脑（学生每人一个）、学习单。 教学过程： 一、活动引入，重识“周长” 1．拼一拼 （1）（屏1、屏3出示ppt课件）师：看图你知道了什么？（一个边长是1分米的正方形。）

爱上长颈鹿》《天生一对》，走进达妮拉?库洛特的幻想世界。 　　活动预备 　　1、物质预备——投影、课件、故事绘本、画架及房子造型的图板。 　　2、学问预备——课前丰富同学关于动物的一些学问。 　　教学过程

的内容是：ppt课件制作的方法及技巧、汽车发动机的结构、汽车电路、汽车空调等。 　　2、我的收获 　　通过了这次的培训，就我个人而言的收获，分以下几点 　　（1）、让我明白了如何制作ppt。 　　（2）、了解了汽车发动机的结构。

B、课程开发者宣讲课程内容：包括课程设计目的、教学目标、课程内容框架、教学手段和工具、教学考查及评估方式等；并展示课件； C、评审委员依据课程宣讲内容，实施评审并给出评审结论； D、评审委员点评课程； E、主持人宣读评审结论；