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故事名： 故事内容： 阅读理解（20分） （一）火烧云（节选）（8分） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半

　　这些都是宝贵的资源。老师的教学方法新颖，课堂教学组织得井井有条，我对《火烧云》一课感悟颇深。作者的想象力可真丰富，把火烧云比作活泼的马、凶猛的狗……还能用一些关于颜色的词，来体现火烧云色彩多的特点。读着读着，我仿佛也随着作者的文

修改： 三、用修改符号修改下面的语段。(18 分) 今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作 家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之 后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察

天， 。 (3)通过实验，作者明白了 。 我能体会作者的品格： 3．《火烧云》：根据情感把握主题。(10 分) (1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金．灿． 灿．的，一会儿半．紫．半．黄

只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那

     【人文主题】 ★天地间的奥秘（奇妙的世界）。本单元编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文，一篇口语交际，一次习作，一个学习园地。多角度展现了天地间大自然的奇妙、奇异与奇特。

单元首页 【人文主题】 ★天地间的奥秘（奇妙的世界）。本单元编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文，一篇口语交际，一次习作，一个学习园地。多角度展现了天地间大自然的奇妙、奇异与奇特。

《红豺》这本书主要讲了：豺和狼本是天敌，但红豺火烧云却含辛茹苦地养育仇敌的遗孤——狼崽甜点心。 火烧云犹豫过，悔恨过，它无法逾越族群的对立；它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲呢。是啊，母爱的力量是伟大的，它甚至能使火烧云刻毒的复仇

，改人称、改文体都能激发学生写的热情。变换角色，转换人称，从不同的角度写同一件事。《母豺火烧云》是以 “火烧云”的视角来写故事的。教学时，老师可以改变思路，跳出文本，学生可以自由选择最惊心动魄的某个片

____________________________ 第二部分 阅读提升 （一）火烧云（片段） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰

A．《荷花》一文，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。 B．《火烧云》是按作者观察到“火烧云上来后地面的变化——火烧云颜色的变化——火烧云形状的变化”的顺序来写的。 C．《剃头大师》讲述了表弟小沙为“我”剪头发的故事。

列数据的说明方法介绍海底世界。结尾总结全文，照应题目。 3.《火烧云》是按时间顺序来描写火烧云的变化的，从火烧云的颜色和形状写出了火烧云的颜色多、变化快的特点。 第八单元复习要点 篇章整体 1.《慢性

2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？NYP高粘度泵 ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫

宁静　平静　镇静　沉静 1.海风吹来,原本(　　　)的海面泛起了波浪,但海底依然很(　　　)。 2.火烧云令人眼花缭乱,须得(　　　)一会儿再看。 3.无论遇到什么事,他总是那么(　　　),从不慌乱。 五、按要求完成句子练习。(10分)

是（    ） A. 用“着火”比喻火烧云鲜艳无比，光亮耀眼的样子，极其形象地写出了火烧云的特点。 B. 天边着火了，把天空染红了，火烧得旺。 C. 写出了火烧云红霞飞舞，瞬息万变的奇妙景象。 2.阅读下文，回答问题

山爆发，火红色的岩浆从山口喷出，把天空染得通红通红，十分美丽壮观。 　　后来上了小学，知道了那叫火烧云，太阳光是由红橙黄绿青蓝紫七色光组成的，其中红光穿过空气层的本领最大，澄黄绿光次之，青蓝紫最弱。清

是（    ） A. 用“着火”比喻火烧云鲜艳无比，光亮耀眼的样子，极其形象地写出了火烧云的特点。 B. 天边着火了，把天空染红了，火烧得旺。 C. 写出了火烧云红霞飞舞，瞬息万变的奇妙景象。 2.阅读下文，回答问题

 目录 第七单元 2 22.我们奇妙的世界 2 23.海底世界 6 24.火烧云 13 口语交际.劝告 19 习作.介绍国宝大熊猫 22 语文园地七 24 第八单元 30 25.慢性子裁缝和急性子顾客

（宁静）的海底 （色彩多样）的植物 （稀有）的金属 （奇异）的景色 （物产丰富）的世界 （红彤彤）的火烧云 （金灿灿）的霞光 （凶猛）的大狗 （威武）的狮子 （2）形容词+ 动词： （迅速）地后退 （缓缓）地游动

  ）。 忽然扑腾一声（ ）， 草地上蹦跳着（    ）和（    ）。 5. 第二十四课《火烧云》 这地方的火烧云变化极多，一会儿（    ），一会儿（    ），一会儿（     ），一会儿（    ）。葡萄灰、（