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地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩

钓竿上立着一只（ ）。 忽然扑腾一声人影碎(suì)了， 草地上蹦跳着（ ）和（ ）。 5.第二十四课《火烧云》 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿 （ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。葡萄 灰、梨黄、茄子

的学习效果。 　 4* .火烧云 教学反思 　　《火烧云》是四年级第一单元的一篇课文。这篇课文，按照“上来了、变化着、下去了”这样的时间顺序，着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住

在语境中，富生字以人文内涵，使生字教学更生动、更形象、更丰满! 　　百鸟朝凤教学反思8 　　在《火烧云》的教学过程中，我站在教师的立场，理应引导学生受到思想的感染，得到语言文字的训练。因此产生了各种教

危险）的时候还会发出（警惕 警报）。 3、可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿（功夫 工夫），火烧云就下去了。 4、天快亮了，小胖驴在驴圈里（安安全全 安安稳稳）地吃着干草。 七、按要求写句子。 1

_____________________________________________ 3．天上的火烧云颜色变化极多。天上的火烧云形状变化极多。 _____________________________________________

（5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）1  9. （28分）阅读课文片段，完成练习。 这地方的火烧云变化极多，一会儿hóng  tóng  tóng______的，一会儿金灿灿（càn  chàn）

他的特点。 第七单元以“神奇的大自然”为主题，编排了三篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》。《我们奇妙的世界》这篇课文描写了天空和大地的美丽景色，在作者的眼中，每一片云彩、每一颗星星、每

_。 9．按原文或“日积月累”填空。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。（《火烧云》） （2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲_____。（《花钟》）

　　晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不一样。但人们都期望它出此刻傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出此刻傍晚。

个小孩子端着板凳在树边坐下，对着天上的火烧云指指点点，放声闲聊着。“你瞧，不等秋来，树叶就‘黄’了。”“书上的小麻雀穿上了‘红衣裳’，多可爱呀。”这是观看火烧云最佳的时间。 　　这时，不知从哪儿飞来一

而对于他的艺术理论却是陌生的。 丰一吟 第五篇：四年级语文上册火烧云教案 4．火烧云 教学目标： １、知识与技能 理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。 ２、过程与方法

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 改过不吝，从善如流。——苏轼 第24课 火烧云（第91-92页） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 改过不吝，从善如流。——苏轼 第24课 火烧云（第91-92页） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡

想来想去，还是把我最真诚的心送给你，希望你国庆快乐健康。 　　一对浪漫情侣在散步，女的指着天边的火烧云说:亲爱的，多美的黄昏!男的凝视着色彩斑斓的天空，半天蹦出一句:有啥啊，不就一彩屏吗 　　亲爱的客

习作 语文园地 22. 我们奇妙的世界 8 15 5.22——5.26 23. 海底世界 24.火烧云 8 16 5.29——6.2 口语交际 习作 语文园地 8 17 6.5——6.9 语文园地 25

10:40—11:20 二年级《太空趣事多》 陈绍雯 张媛媛 录播教室 下午 14:00—14:40 三年级《火烧云》 刘艳 吴诗岚 录播教室 14:55—15:35 三年级《海底世界》 杨淑文 刘 玺 录播教室 15:45—17:00

23——5.27 语文园地 22. 我们奇妙的世界 23. 海底世界 8 十五 5.30——6.3 24.火烧云 口语交际 习作 8 十六 6.6——6.10 语文园地 25.慢性子裁缝和急性子顾客 26* 方帽子店

我们奇妙的世界 8 16 5.30——6.3 23. 海底世界 2 17 6.6——6.10 24.火烧云 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 8 18 6.13——6.17 语文园地 25.慢性子裁缝和急性子顾客

_______的。 完成用时 ______（分钟） 错别字数 __________（个） 24 火烧云 课前预习卡 朗读 1.课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。