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_______。 近朱者____________，近墨者____________。 2．这地方的火烧云变化极多，一会儿______________，一会儿_____________，一会儿______

来。 课堂反思 课题 4*火烧云 课时安排 1课时 学习目标 1.识“檀、盈、凶、庙、惚”5个生字。 2.体会火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。 重点难点 理解火烧云颜色和形状的特点。 课前准备

2 单元测试六 2 第13周 第七单元 22 我们奇妙的世界  2 23 海底世界  2 24 火烧云  2 第14周 口语交际 劝说  1 习作 国家大熊猫  2 单元测试七 2 第15周 第八单元

么只喜欢我啊？我回：另外两个是早上的你和中午的你。 　　6、一对浪漫的情侣在散步，女的指着天边的火烧云说：“亲爱的，看，多美的景色！” 　　男的凝视着色彩斑斓的天空，半天蹦出一句：“不就一彩屏吗？”

应查音序________，再查音节________，组词________ 4. （5分）什么是“火烧云”？                                   5. （6分）在横线上填上恰当的词语

光线 器官 危险 海参 爬行 攻击 迅速 后退 轮船 长途 胡子 凶猛 威武 镇静 金灿灿 反推力 火烧云 （2）近、反义词 近义词 奇妙—奇特 闪烁—闪耀 变幻—变化 光芒—光辉 融化—溶解 观察—观看

尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日 课题：四课 火烧云 （第一课时） 学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文。唤起观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的思想感情。

得分__________　时间：40分钟 满分：100分 一、总分关系的结构。(39分) (一)(23分) 这地方的火烧云变化极多，一会儿(　　　　)的，一会儿 (　　　　)的，一会儿(　　　)，一会儿(　　　　)。(　

总是蓝的??其实，事物的色彩是很丰富的，如果你仔细观察，就会发现他们的不同之处，如《火烧云》这段话：这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、

的大榕树和群鸟闹腾的奇异现象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 （4）《火烧云》作者是著名女作家萧红，文章主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。 2.你理解了吗？ （1）钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。

的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 小燕子。（ 《燕子》 ） （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿半灰半百合色。（ 《火烧云》 ） 2、理解填空。（每空0.5分，共4分） （1）我们的祖

底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。三篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚。 文

。 B.《枣核》这篇童话故事为我们描绘了一个勤劳勇敢又聪明的枣核。 C.《火烧云》选自冰心的《呼兰河传》，课文主要抓住火烧云的颜色和形状变化来写。 D.北宋画家张择端画的《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。

样指导学生观察周围的事物呢？ 首先要培养学生热爱生活，留心生活，做生活的有心人。例如，“雾”、“火烧云”、“雷雨”等这些我们经常看到的自然现象，日常生活中在我们身边发生的小事，这些事物很多同学都会认为

生1：有天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 师：是呀，傍晚的红霞就是（什么啊？）晚霞、火烧云，火烧云是……我们学过了，它会千变（生接：万化）。想想，有时像？你说—— 生1：有时像老人。 本文档由香当网(https://www

萧红 万寿菊 凌晨四点 《蜜蜂》 谢婉莹 牵牛花 下午三点 《荷花》 叶圣陶 夜来香 傍晚六点 《火烧云》 法布尔 烟草花 晚上八点 2.《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要 ；《剃头大师》让我认识了小

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tiě lù lù dì （ ） （ ） 第二十四课：《火烧云》 jīn càn càn jǐ miǎo mǎ tuǐ xiōnɡ měnɡ wēi wǔ （ ）

萧红 万寿菊 凌晨四点 《蜜蜂》 谢婉莹 牵牛花 下午三点 《荷花》 叶圣陶 夜来香 傍晚六点 《火烧云》 法布尔 烟草花 晚上八点 2.《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要 ；《剃头大师》让我认识了小

，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 人影碎了，草地上蹦跳着 。（《溪边》） ②这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（《火烧云》） 4.谚语我巧用。(结合语境，写出恰当的谚语)(4分) ①大家都

对自然、对生命的热爱，激发了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的兴趣。 24.《火烧云》：本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景图，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情