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们了解学校传染病预防的基本方法及 应急应对措施。 在日常教学活动中，教师可结合本手册的内容，采用课堂内教学及课外活动多种形 式将传染病预防知识整合、渗透到相关学科中，如可以结合体育课、科学课、思想道德课、

2．它一动不动地注视．．着泛着微波的水面。 ( ) 3．我家的书橱里有一只精美．．的布盒子。 ( ) 4．一条宽．阔．的沥青公路从北方延伸到南方。 ( ) 五、按要求完成下列词语练习。（17 分） 1．对对子。（4

5. 下列命题中， 题 确 题 命 题 题的是 A. 一条直线与两个平行平面中的一个相交，则必与另一个平面相交 . B. 平行于同一平面的两条直线一定平行 . C. 如果平面 α 不垂直于平面 β ，那么平面

为一次侧电压， 2U 为二次侧电压，n 为变比） 3 3 第六章 1.启动电流与额定电流的关系（书 P119） 答：转子启动电流 2 stI 一般约为转子额定电流 2 NI，而定子启动电流 stI 将达到额定电流 NI

成长环境。中国梦 的实现依赖于青年的接力奋斗，当代大学生成才与中国梦的实现过程同步。应当充分利用课堂教 学平台，深化大学生对中国梦的认知；积极利用校园各种媒介，加强大学生对中国梦的认同；以 社会实践为

话，想预订每间每天收费在 120 美元左右的标准双人客房两间，3 天以后住店。 小王马上翻阅了一下订房记录表，回答客人说由于 3 天以后饭店要接待一个大型国际会 议，有几百名代表，标准间客房已经全部订满。小王讲到这里并未就此把电话挂断，而继续

其 负债公允价值变化带来的未实现损益”。该规定是否也同样适用 于衍生品负债？具体处理方法是什么？ 答：该规定同样适用于衍生品负债。商业银行应剔除由其自 身信用风险变化导致的衍生品负债会计估值调整，并且不得与其

爱好或特长，每个人都有自己的特点。 【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式，有利于调动学生参与课堂活动的积极性。 小卡片猜谜游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。】 虽然我们每个人都能找到自己的特点，但是刚才的小游戏也说明我们眼中的自己和别人

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，需用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

下列行为中，属于合理使用的有（ ）。 A.　 为了写作博士学位论文，在图书馆复印相 关资料 B.　 翻译国外期刊上的作品在课堂教学中使用 C.　 为了阐明自己的观点在文学评论中适当引 用一段他人的作品 D.　 复制国外期刊关于某一领域的最新研究成

《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》《中共中央 政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》等文件规定。 第十个专题(十月份)：坚定文化自信，大力弘扬社会主义核 心价值观 深入学习《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》《在全

影响管理层次与管理幅度的主要因素有哪些？ 答：(1)下级的教育、训练和技能； (2)工作性质与计划程度； (3)管理技术与工艺水平； (4)权力模式和授权的程度； (5)组织环境和组织状况。 15.简述国务院的职权内容。 答：(1)行政立法权；

我们来做个实验：把冰和盐放在 易拉罐里 , 然后等待 10 至 20 分钟看看会发生什么奇迹好 吗？”“好的 ! ”我们齐声回答。然后各小组按照老师的指 示, 把冰和盐放进易拉罐。紧接着 , 老师说 : “做好的小组请 把实验盘放在旁边的桌子上

坐着 zháo 着急 曲：qǔ 歌曲 qū 弯弯曲曲 相：xiāng 相信 xiàng 照相 答：dá 回答 dā 答应 倒：dào 倒影 dǎo 倒下 分：fēn 满分 fân 水分 转：zhuǎn 转弯

2、引导学生体会“迎上去、追上去、游过去”的区别。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 （2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动四条腿在水里游，连忙追上去。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就游过去。 3、分角色朗读。 （1）

2、引导学生体会“迎上去、追上去、游过去”的区别。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 （2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动四条腿在水里游，连忙追上去。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就游过去。 3、分角色朗读。 （1）

比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.设问 F.反问 1.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的 松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。 （ ） 2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿 的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去（2）数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼 睛 一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风

写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

第一段（第1 自然段）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（第 2—5 自然段）：写观潮的经过。 课堂小结 拓展延伸 五、合作交流，反馈检查。 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料。