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培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

习中我得到了以下的心得体会： 一、听课篇 我们心理组听了三节心理健康教育实习老师的课，她们对心理课堂教学方式 的大胆尝试、积极创新，每节课的认真反思。很值得我学习，反观自己，教学上 比较循规蹈矩，还不

数字摄影测量实训室（数字摄影 测量工作站、一人一机网络教 室、3D 投影）、野外 授课形式 翻转课堂 教学背景 无人机低空航拍技术作为一项空间数据获取的重要手段，具有飞行成本低、 数据分辨率高、外业周

line 教育行业数字化应用调研 下课铃响后：延伸课堂 教育行业技术设备与学习材料数字化的新兴趋势目录 关于调查 当今课堂概览 下课铃响后 ：延伸课堂 期待与动机的多元化 教师的力量与影响 联系信息 3

教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的 各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主 体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学 生心理

不到响应，党员参与积极性不高的问题。XX 公司党委打造“移 动党课+微学堂”的教育模式，利用动静结合的方法，激发- 2 - 党员学习积极性，拓宽党员干部的学习范围。 1. 创办“移动课堂”。XX 公司组织党员干部“走出去” 参观学

cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng c áng）在心里。 2.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是 鸟的天堂啊！ 3. 观众（陆续 连续）走进影院观看电影。第一场演完后，又（持续 继 续

、“合格”、“不合格”三个等级；兴趣 特长采用记载式和描述式评定。对学生在信息技术学习方面的兴趣爱好评价，如是否积极 参与信息技术课堂兴趣活动，是否积极参与各级信息技术竞赛，以及在竞赛中取得的成绩 等方面的内容。对于个别在信息技术学习

方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点，进行针对性 讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习， 区别于一对多课堂教学。 3、微课与视频课区别

（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事 情愿意和他们 倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？ 四、随堂演练 1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( ) A.婴儿期与童年期之间

从活动情境入手，学会分解主题 4. 主题分解过程中通常出现的问题及解决办法。 三、课题研究方法 采取文献资料法、课堂实践法等。 四、课题研究对象 以本校四、五学生作为研究对象进行研究。 五、课题实施步骤 本课题计划时间为一年，总体上分为准备、实施、总结

（1）对司法体制的改革，体现了我国什么宪法原则？ （2）深化司法改革对这一宪法原则有何作用？四、随堂演练 1. 在我国，国家的一切权力属于（ ） A.人民 B.公民 C.人大代表 D.国家干部 2.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（

不彻底，学生往 往不能科学地学习。 2.教学中合作学习模式不成熟 传统教学下，课堂上往往以教师作为主体，教师通过“满堂 灌”的教学方式，让学生机械式记忆知识，被动学习，且合作学习 自从诞生以来也未能完全脱离这一传统的教学模式。在语文学习

作风上求实。堂堂正正做人，老老实实做事一向是我 人生的座右铭。作为市委办公室的工作人员，我将继续发扬 爱岗敬业、吃苦奉献、团结协作的精神，不断提高和改善自 我的思想作风、生活作风和工作作风，在堂堂正正做人上有

)，撞击后木块滑行的距离就越( )。这说明，小车速度越大，它的能量就越( )。 声 音 1 听 听 声 音 26 我的课堂活动记 录 日期： 回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并 与 同 学进行交流。 对声音问题的思考记录表

深入研读教材——做一个老老实实的“读者”。对教材进行深入、细致而又多维度 的解读，确定课堂教学内容、方法。 • 深度研究设计——做一个认认真真的“教者”。要求在深入研读文本后教师预设课 堂流程，写出教学预案，努力实现教师研读的“深入”和学生学习的“浅出”。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别 的学习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，精选办公范文大全 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知 识。

（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有 不开心的事情愿意和他们倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？ 四、随堂演练 1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是 ( ) A.婴儿期与童年期之间

标志规范教育学的建立 1. 伦理学和心理学作为理论基础； 2. 三中心论 ： 教师中心、教材中心、课堂中心 ； 3. 四阶段 ：明了、联想、系统和方法； 4. 教育性教学原则 （德育） ； 杜威 实用主义哲学创始人

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