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有效解决问题。人生就是解决一些列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的负责心里活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。提出假设检验假设分析问题发现问题

朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。要深入学习宣传中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，激励全党全

员工培训的需求分析 员工培训的计划制定 员工培训项目实施（方法与原理） 员工培训项目效果评估 3. 学习参考相关网址 www.siemens.com www.mot.com www.ge.com/ibcroa18

标准、职业化工作程序、有效率的工作方法） -团队合作——团队建设、跨团队跨职能合作、知识经验共享、学习型组织 -个体、团队与组织行为的契合——企业文化（共同愿景） -如何“做”以及表现——态度、工作热情、投入程度

你如何挑选有执行力的人？ 14. *有执行力的人的特色 自动、自发 注意细节 为人诚信、负责 善于分析、判断、应变 乐于学习、求知 具有创意 韧性——对工作投入 人际关系（团队精神）良好 求胜欲望强烈 15. * ——（a）策略没有充分论证和估

蒙：注意“豕”的上面有一短横。 鼻：下面部分的撇和竖不要出头。易错提示字词乐园 7. 笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园 8. 黎字词乐园会认字组词：黎明 巴黎 黎民百姓lí凝组词：凝神静气 凝结nìng 9

恩父母的爱。 30. 板书设计母亲赞扬得意扬扬童年写诗不同评价 相同的爱父亲批评失声痛哭母亲的鼓励热爱写作长大感悟父亲的严格精益求精精彩极了创作的源泉成年体会糟糕透了批评的力量“精彩极了” 和 “糟糕透了”

说说课文主要讲了一件什么事？你从文中体会到作者怎样的情感？整体感知 12. 躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐字词学习躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐 13. 避撼喧雀炊蝴蝶采花檐 14. _______麻雀___

10. （2）国家安全是人民幸福安康的前提国家安全的重要性 11. 只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境、生活环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年字词学习 7. 读书啦！舅斩凯葛浒传鲁煞寇贾卷刊琐栩呻某着 8. _______试卷_______卷纸卷juànjuǎn

shì） 谨慎（jǐn shèn）（ ）二、用所给的词语造句。一如既往√×我会一如既往地去帮助你们取得学习上的进步。 7. 初读感知 自读课文，注意读准生字词，想一想，这篇课文主要讲了什么内容？ 课文主要

lüè dào jiān ǒu zhān quān yàng juàn fú yǎn zàn 8. 学习词语俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 沾水 荡漾jùn qiàojǜ lǒngZēng

： 18. 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 19.  学习目标：1．认读词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

每个人都有无限的潜力； 我是100%负责任的人； 我热爱自己的工作； 每天进步一点点； 立即行动，全力以赴，坚持到底。七大成功信念 28. Q&A要点整理三人学习 29. 实践计划实践计划本课程我感触最深的地方是：

受白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。（重点） 4.背诵课文。抄写自己喜欢的自然段。（难点）学习目标 5. 郭沫若（1892—1978）,原名郭开贞,四川乐山人,中国现代著名诗人、作家、历史学家

。使人长生不老的果子书籍比喻 5. 用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书。 作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？学习任务 6. 我会认喻 差 瘾 奔 籍 饥 偿 甸 馈 磁 委 酵 皎 鉴 沥yùchāiyǐnbē

呕心沥血比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血字词学习 8. 喻差隐卓籍饥偿甸馈磁委酵鉴沥 9. 多音字 虽然他们年龄差（ ）不多，但能力却参差（ ）不齐，差（

对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！ 19. 开轩面场圃，把酒话桑麻。 ——[唐]孟浩然《过故人庄》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、 发现。(难点)学习目标 3. “我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1) 4. 我们几个孩子

会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点) 2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的美好。(难点)学习目标 5. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 6. 请同学们自由朗读课文，注