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45、   习惯上，人们用 心理困扰 、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。 46、焦虑症是一种与 客观威胁 不相适合的焦虑反应为特征的神经症。 47、    抑郁症是以持久的 心境低落 为特征的神经症。

抓起，有的人恨不得在娘胎里就让娃儿学会唐诗三八首。小学还好，自我家大儿上初中以来。 深深地体会了焦虑症现在的中考比高考还难，一锤定音，不像高考还有复读的机会。初中高中是最难熬的六年学习生涯，不吃学习的

老师在学校文体馆举行2017年高考励志演讲报告会。 六、为使学生轻松、自信地迎接高考，减少“高考焦虑症”的困扰，4月19日下午,原平一中高级教师秦文忠老师在我校文体馆开展高考励志专题讲座。 七、年5月

E．氯丙嗪 6．碳酸锂主要用于治疗( ) A．帕金森病 B．精神分裂症 C．躁狂症 D．抑郁症 E．焦虑症 7．解热镇痛抗炎药的作用机制是( ) A．激动阿片受体 B．阻断多巴胺受体 C．促进前列腺素合成

定议题，晨会、每周四集中学习日、定期开展干部讲堂并带头走上讲台，我用学习来和大家一起克服本领恐慌焦虑症，用学习来打破思维固化渐冻症，用学习来激活党员干部责任感、争胜心，在火龙镇镇村干部中营造出了比的风气、学的氛围、干的担当、超的自信。

安乱点、解决突出治安问题的成效； （六）开展社会心理服务、疏导和危机干预工作的有关做法，抑郁症、焦虑症等人们常见心理行为问题的识别方法和疏导、缓解办法； （七）物流寄递、公共交通运输、危爆物品等重点行业安全管理相关工作要求；

E．阻断中枢多巴胺受体 11．碳酸锂主要用于治疗( ) A．帕金森病 B．精神分裂症 C．躁狂症 D．抑郁症 E．焦虑症 12.哌替啶用于治疗胆绞痛时应合用( ) A．吗啡 B．可待因 C．芬太尼 D．喷他佐辛 E．阿托品

受到严重影响等； 4、出现幻觉、妄想等异常心理，并伴随有精神障碍（抑郁症、癔症、恐惧症、强迫症、焦虑症、精神分裂症等）的临床表现者； 5、最近遭遇家庭变故、意外伤害或性侵犯等重大的生活事件者； 6、在

语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找

语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找

5][分数:2] 以下哪几项属于病理状态的心理问题? [A] 强迫症 [B] 拖延症 [C] 抑郁症 [D] 焦虑症 [参考答案]ACD [多选][难度:0.5][分数:2] 对于精神疾病发作的个体,以下哪一项说法是不正确的

少对我而言是这样的。而毕业找工作时，招聘单位往往首先看的是你的实践经历。于是，跟不少仿佛患有毕业焦虑症的大学生一样，为降低毕业即失业的机率，一放假即加入寻找实习的大军中去。 　　二、寻找路上的辛酸 　　1

受到严重影响等； 4、出现幻觉、妄想等异常心理，并伴随有精神障碍（抑郁症、癔症、恐惧症、强迫症、焦虑症、精神分裂症等）的临床表现者； 5、最近遭遇家庭变故、意外伤害或性侵犯等重大的生活事件者； 6、在

题目1 1. 【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（ ）。 选择一项： A. 强迫症 B. 焦虑症 C. 抑郁症 D. 恐怖症 题目2 2.【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（ ）。 选择一项：

脸颊挂着未干的泪花，紧紧拽着门楣，不肯进班。之后一段时间里，果然各种问题陈出不穷，爆发了各种入园焦虑症：来园不停哭闹、不吃东西、不肯和小伙伴玩、乱扔东西、不睡午觉、大小便还经常拉在裤子上。 刚开始，班

会展业给予足够的重视。对会展业的定位和发展，应该与城市的发展目标和特色相一致，克服会展发展上的“焦虑症”。 （2）优化市场环境和培植市场主体     政府把功夫放在理念引导、政策扶持、信息支持和监督管

让大学生能够以平和的心态到村任职,以消除带薪进编到新农村任职带来的的过高期望值,以及到条件艰苦的农村工作造成的焦虑症。 （三）要规范管理，跟踪培养。 及时制定下发大学生村干部管理办法，对大学生在村任职期间的生活、工

晚上不能入睡，即使睡着了也会做大量的梦，白天上课时总觉得没睡醒，很累。苦不堪言啊，我是否得了高考焦虑症？――学生小陈支招1：经常清理“磁盘” 　　面临经常性的考试、每天不停下发的练习讲义，各科老师不停

D．团体辅导是一种一对多的心理辅导方式 21．如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有【B】。 A．焦虑症 B．抑郁症 C．强迫症 D．恐怖症 22．德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是【D】。

语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找