学校五四青年节主题演讲稿:五四精神永放光芒
学校五四青年节主题演讲稿:五四精神永放光芒 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。 100多年前,为了驱
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学校五四青年节主题演讲稿:五四精神永放光芒 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。 100多年前,为了驱
五四青年节国旗下演讲稿范文:弘扬五四精神 各位老师,各位同学: 大家好! 我是高一(11)班的***。今天,我演讲 的题目是:《弘扬五四精神》。 1919年,中国人民眼巴巴企望的巴黎
弘扬“五四精神” 做一名逐梦青年 前几日,是人民海军成立70周年,习近平总书记进行了海上阅兵,水中蓝鲸蹈海、海面战舰驰骋、空中战鹰呼啸,无不让人热血沸腾,标志着我国已由海洋大国向海洋强国大步迈进。而
纪念五四演讲稿――秉承五四精神,彰显青春风流 各位评委,各位同学: 我演讲的题目是《秉承五四精神,彰显青春风流》。 1919年5月4日,这是一个注定要被历史记住的日子。这一天,历史的天空
在“五四”青年节和纪念五四运动92周年上的讲话 尊敬的各位领导及同事们: 大家好! 我叫杜弈,来自精选生产丙班,值此“五四”青年节和纪念五四运动92周年之际,我谨代表选钛厂精选车间新一
弘扬五四精神 成就青年人的梦想--五四演讲稿 弘扬五四精神 成就青年人的梦想 陈独秀在《新青年》创刊号上写道:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新发。”青年,是早上八九点钟的太阳,
五四青年节倡议书与五四100周年学校活动总结8篇 五四青年节倡议书:一言一行显文明 立足岗位勇担当 全院团员青年们: 习近平总书记在出席纪念五四运动100周年大会时,深情寄语当代青年:“无论过去、现
五四青年节演讲稿――将五四铸成徽章 尊敬的各位领导、各位评委,各位老师们、以及亲爱的同学们: 大家下午好! 今天,我们在这里迎来了五月,迎来了又一个“五四”青年节。五月的春风情深意暖,五
弘扬五四精神 争做有为青年 尊敬的各位老师、同学们: 大家上午好! 我是☆☆,今天我演讲的主题是“弘扬五四精神,争做有为青年”。 有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画
五四青年节演讲稿:弘扬五四精神勇担青春使命 尊敬的各位领导、评委、同志们: 大家上午好! 我是来自XX单位的XX,今天我演讲的主题是“弘扬五四精神勇担青春使命”。 有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、
16年五四青年节国旗下演讲稿:弘扬五四精神 各位老师,各位同学: 大家好! 我是高一(11)班的***。今天,我演讲 的题目是:《弘扬五四精神》。 1919年,中国人民眼巴巴企望的巴
“五四”座谈会讲话:传承百年五四精神践行青年使命担当 一、旗帜鲜明讲政治,践行新时代爱国主义精神 爱国主义是“五•四”精神的核心内容,在不同时代有不同的表现,被赋予充满时代气息的内涵。在新时代,爱国
五四青年节演讲稿:论五四爱国精神与爱岗敬业 尊敬的各位领导,各位同事: 大家好!我叫申小靖,是新加入益常高速中的一员,现分配于益常高速・幸福渠站,今天我演讲的题目是«论五四爱国精神与爱岗敬业»
五四青年节演讲稿:赓续五四精神 谱写青春华章 103年前,在民族危难之际,以学生为主的广大青年在“以百姓心为心,与人民同呼吸、共命运、心连心”这样的呼唤下聚集在一起,通过示威游行、请愿、罢工等多种形
大学生弘扬五四精神的五四青年节演讲稿 九十二年前:当国家面临外扰内困,一群年轻人如何扛起了救国驱辱的重任?那段让人热血涌动的岁月,五四运动,这个披着光环的词语,已被深深镌刻在中华民族争取自由和解
五四青年节活动总结――传承五四精神 坚定理想信念 为迎接五四运动92周年,扎实推进争先创优活动深入开展,我院组织全体团员青年于XX年5月3日,在建川博物馆聚落开展以“追寻党的光辉足迹,加强革命传统教育”为主题的参观纪念活动。
五四精神学习体会:弘扬“五四”精神,不辱历史使命 改革开放以来,我国的经济、文化、政治方面取得了让人惊叹的繁荣,而这些伟大的建设成果,又都离不开我们的精神支持,而在今天,许许多多革命精神却在被我
大学五四青年节演讲稿---扬起新世纪“五四”的大旗 大学校园好象市场经济浪潮中的绿岛,然而,青年教师内心都在滚滚翻腾,都有着这样那样的苦闷和焦虑。是的,高学历却收入不公,远远达不到报纸所宣称的广
在美丽富饶的**南大地,镶嵌着一颗璀璨的明珠,她——就是拥有50多年开采历史,年产原煤140万吨的***煤矿。在这里的百米井下,活跃着一支特别能战斗、特别能吃苦、特别讲奉献的煤海劲旅,他就是被集团公司授予党
煤矿机电产品采购合同 买受人编号:_________ 合同编号:_________┌───┬─┬──┬─┬─┬─┬──┬─┬───┬────┬──┬──┐│设备 │ │计