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动航母战斗群及B-52轰炸机，F-18超级大黄蜂、MH-60 海鹰等多家战斗机与阿拉布海域进行联合演练，并声明强调此次演习是“模拟打击行动”。国际形势。1 5. 2、斯里兰卡遭系列爆炸袭击已致290人

现代交通运输工具：汽车、火车、船舶、飞机和管道 各种交通工具的优缺点 各种交通运输方式的比较 19. 随堂演练1．我国现在最主要的交通运输方式是（ D ） A.航空 B.公路 C.海运 D.铁路 20. 2．一次运输运量最大的交通运输方式是（

透过现象看本质，挖掘内涵要仔细。 看清要求按题走，语言精准显深意。 19. 仔细观察下面的漫画，理解寓意实战演练 20. 四个人，一龙舟、旗帜、鱼。最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ； 船头插着一面“团结奋进”

取下 C.脱离、逃离 2.诗句运用的修辞手法是（ ）。 A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比BB课堂演练 21. 二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。 本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达

人类对可再生与非可再生资源的正确态度 我国自然资源总量丰富，人均不足 我们应对当前资源问题的措施 24. 随堂演练1.以下选项中，全部属于自然资源的一组是 （  A  ）  A.土地、淡水、铁矿石      B.玻璃、石油、野生动物 

Corner冰冷火热 15. Testing for GREYNESS试验一下自己"灰不灰"1. 当你对镜喃喃演练时, 是否连自己都有点厌烦? 2. 当全组人一起预演时, 你的部份是否经常被截短? 3. 当你提案时

山区面积约占总面积2/3 平原面积仅1/10多一点 山区的优势与劣势 山脉与地形区的分布 38. 随堂演练1.在渝、鄂两省区交界处的山脉是 （ C ）  A.太行山  B.武夷山  C.巫山  D.祁连山

xiè）一顾，露出鄙（bǐ pǐ）夷的神情。玛琪一向讨厌学校，现在比以往任何时候都更憎（zènɡ zēnɡ）恶它。课堂演练···√√√ 35. 二、未来的学校是什么样子的？展开想象，拿起笔画一画吧！

建设主管部门实施约谈。 5. 一、加强建筑施工安全管理 2.着力构建城市轨道交通工程双重预防机制。总结城市轨道交通工程安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制试点经验，制定管理办法。落实城市轨道交通工程

、新品上市、会议营销等专案营销策划项目 6. 1、课前诊断研发阶段 2、课中授课执行阶段 3、课后总结跟踪阶段建众公司培训服务流程 7. 课前诊断研发阶段企业、相关负责人访谈培训需求调查表设计培训需求调查表

你拍九，我拍九，学会逃生和自救； 你拍十，我拍十，报完火警留地址； 我和你，你和我，大家都要来防火； 从小学唱防火歌，消防安全记心窝。 23. 如何有效防止森林火灾7、无论春夏秋冬，防火在我心中。 8、人人防火，树树平安；时时防火，国泰民安。

挤推搡。 45. b、注意事项 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车，不要拥挤推搡。 46. 消防安全 47. 2008年11月14日早晨6点多，上海一所大学的学生宿舍发生火灾，4名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。

作,做好各项记录.。 3.护理人员相对固定,具有三年以上临床护理工作经验,有高度责任心、同情心、有应急处理的技能。 4.值班人员必须坚守岗位,严格执行首诊负责制和各项规章制度、技术操作规程，熟练掌握危重急救技术、抢救程序和急救器材。

失控。 2014年12月31日23点40分，当人群终于散开时，楼梯上已经有十几人无力地瘫倒在那里，救援人员立即进行呼喊和心肺复苏。 10. 上海外滩踩踏事件经过2014年12月31日23点55分，所有

不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压； 4.顺着水流，边漂边游 11. 同学们要增强消防意识，外出旅

溺水自救方法不要慌张，发现周围有人时立即呼救；01放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；02身体下沉时，可将手掌向下压；03顺着水流，边漂边游；04如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立

不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水， 防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压； 4.顺着水流，边漂边游五一安全我牢记 溺水自救方法 11.

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不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压； 4.顺着水流，边漂边游 5.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时

思考一个错误中是否有我的因素 我可以如何改善团队环境 先对自己不满 29. 应用中的诀窍（一）同你的学员进行沟通时，不要扮演“救援者”关注问题的解决方案，会说“你干吗不……”而应该是“启发者”和“引导者”，要这样问“你怎么看待目