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....................................... 11 3.2. 继续教育支出..............................................

置厂房。依据《安全生产法》的规定，下列做法正确的是（ )。 A.将某闲置厂房出租给某矿山企业存放民用爆破物品，并与该企业签订专门 的安全生产管理协议，约定由该企业全权负责安全管理并承担安全责任 B.将某

采取有针对性的专项防冲措施。冲击地压煤矿要在采取区 域措施基础上，选择煤层钻孔卸压、煤层爆破卸压、煤层注水、 顶板爆破预裂、顶板水力致裂、底板钻孔或爆破卸压等至少一种 有针对性、有效的局部防冲措施。 16.采取加强支护措施。冲击危险区域的巷道要采取加强支护

子女教育  住房贷款利息  赡养老人  继续教育  住房租金  大病医疗 长耀英泽财税咨询 13700683513 6项专项附加扣除 子女教育 继续教育 大病医疗 住房贷款利息或者住房租金 赡养老人

在岩爆危险区域施工时，宜减小掘砌循环段高，减小围岩暴露面积，缩短暴露时间。 7.1.8 凿岩爆破应采用控制爆破技术，减小炮孔间距和周边炮孔的装药量，减少爆破对围岩的破坏影响， 降低因围岩凹凸不平造成的应力集中。 7.1.9

⑶有从业资格要求的，需提供从业资格证书（例如：教师资 格证）原件及复印件一份； ⑷当年所需的公需科目继续教育合格证 (非公单位不作要 求)； ⑸非公经济组织和社会组织人员申请的，原则上应提供申请 前连续 6

2 截流流量大且落差大于 3.5m 时宜选择双戗或多戗立堵截流； 3 建造浮桥及栈桥平堵截流、定向爆破、建闸等截流方式只有在条件特殊时，经充分论证后 方可选用。 3.6.2 河道水深超过 20m 时，应研究采用平抛垫底等防止堤头坍塌措施。

容易发生事故部位的落地架内 容，调整了提升架平台内容， 去掉了新型脚手架的描述 六、拆除、爆破工程 （一）建筑物、构筑物拆除工程。 （二）采用爆破拆除的工程。 五、拆除工程 可能影响行人、交通、电力设施、通讯设施或其 它建、构筑物安全的拆除工程。

则，以及有关的操作规程和规定制度。对计算机网络系统中发生的问题， 有关使用单位负责人应立即向计算机室有关工程技术人员报告； (6) 对计算机病毒和危害网络系统安全的其他有害数据信息的防范工 作，由计算机中心负责处理，其他人员不得擅自处理；

建造师注册执业制度 【初始注册】 初始注册者，可自资格证书签发之日起 3 年内提出申请。逾期未申请者，须符合本专业继续教育的要求 后方可申请初始注册。 【变更注册】 注册建造师变更聘用企业的，应当在与新聘用企业签订聘用合同后的

门的防冲机构，配置防冲击地压专业副总工程师，煤与瓦斯突出矿井应设 立防治煤与瓦斯突出的专门机构，各类煤矿工程技术人员占企业生产定员 总数均不少于 5%。 第 2 条 明确安全技术管理责任。矿井主要负责人是煤矿安全生产

任文件或聘书， 4.2.4 相关材料 相关材料包括个人社保参保缴费证明、考试合格证、从业资格证、继续教育证明，教师 资格证和其他，如图 21 所示。申报人根据所报系列需求选择性提供（具体要求请查看职称

X 定员标准（百分比） （5）按组织机构、职责范围和业务分工定员【X】。适用于企业管理人员和工程技术人员的定员。 二、企业定员的新方法【Y】 1、运用数理统计方法对管理人员进行定员【Y】 2、运用概率推断确定经济合理的医务人员人数【Y】

及 高 危 因 素 的 感 染 控 制 手 卫 生 的 管 理 医院感染 监测 医院感染质控小组 继续教育 培训 结果分析 考核考核、考评及分析 对存在问题及时整改- 2 - 二、医院感染控制质量考核工作流程图

（五）现专业技术职务及同级专业技术职务包括首聘在内的所有聘任证书或聘任文件。 （六）继续教育证书或县教育局继续教育证明。 （七）任现职以来，各年度考核表或年度考核结果证明。 （八）所在学校近五年师德考核档案，由具有管理权限

度的地震区； 2 有泥石流、滑坡、流沙、溶洞等直接危害的地段； 3 采矿陷落（错动）区地表界限内； 4 爆破危险界限内； 5 坝或堤决溃后可能淹没的地区； 6 有严重放射性物质污染影响区； 7 生活居住区、

导、监督、检查工作。 中国工程咨询协会具体承担咨询工程师（投资）的管理工作， 开展考试、执业登记、继续教育、执业检查等管理事务。 第二十条 执业登记分为初始登记、变更登记、继续登记和 注销登记四类。 申

为了加强公司各级项目主管对工程技术人员的管理，特制定本办法。 第一条 对正常完成工作的工程技术人员应发放全额浮动工资。 第二条 若发生以下情况之一者，项目主管应酌情扣除工程技术人员不少于 100 元的浮动工资：

集体。通过领导班子成员参加局党委组织的每月一次的中心组 学习、过党组织生活、上党课、干部理论学习、撰写心得体 会、继续教育、个人自学等形式，深入开展责任意识、业务能 力的教育，不断提高党员、干部的能力和服务水平，引导党员

枯燥的纯理论学习模式，极大的增强了党员、员工学习的积 极性。并学习期间，要求党员做好学习笔记，写好心得体会， 所有学习笔记都要上交归档，将好的心得体会上墙进行交流 展览。最后，积极开展以党员为主体的实践活动。在“立足 岗位做