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　　三、学生进行钢笔字练习。P2 　　小学语文教案 篇4 　　教学要求 　　1.了解爬山虎这种植物的特点，培养学生留心观察周围事物的好习惯。 　　2.学习作者围绕爬山虎的脚这一个意思写具体的方法。 　　3.学会本课生字新词，练习朗读课文，背诵2～4自然段。

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1题库及答案 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”

板书：      雪     梅          白     香               各有长短  取长补短 10.爬山虎的脚 教学目标： 　　　1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 　　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。

1、这几本课外书，大家已经看了几遍。（改为被字句） 2、叶子漾起波纹。（扩句） 2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句） 五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！（6分） 正月 ，二月

（1）清晨的pú tao（ ）园被一层蒙蒙的薄雾lǒng zhào（ ）着，如仙境一般。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得很jūn yún（ ），叶尖一顺儿朝下，没有chóng dié（ ）起来的。 （3）蟋蟀总是认真地xuǎn

（1）清晨的pú tao（ ）园被一层蒙蒙的薄雾lǒng zhào（ ）着，如仙境一般。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得很jūn yún（ ），叶尖一顺儿朝下，没有chóng dié（ ）起来的。 （3）蟋蟀总是认真地xuǎn

居住出名 不光 由于 功夫 并且 现成 才能 成果 修理 平整 大体清洁 假使 工程 疲劳 重要 余下 爬山虎 瞧不起 随遇而安四、多音字 五、形近字 六、近义词残阳—夕阳 空隙—间隙 均匀—匀称 牢固—坚固

单元围绕“连续观察”这一主题，编排了三篇课文，分别是《古诗三首》描绘了从不同角度观察到的景物；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化，展现了作者连

（3）苏代讲这个故事的目的是什么？ 12.阅读理解。 爬山虎的脚 蒋林霖     奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。     爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，(  

（8分）阅读下面的片断，完成后面的练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1-3题库及答案 形考任务1 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”

yún(　　　)地pū(　　　)在了簸箕里。 2.找出句子中的错别字,然后在括号里改正。(2分) 要是你的手指不废一点儿劲,体想拉下爬山虎的一根茎。(　　)(　　) 3.给加点字选择正确的解释。(2分) 缘:①缘故;②因为;③缘分。 (1)只缘身在此山中。　　(　　　)

tí（　　　）huā fèi（　　　）了我一下午的时间。 2.学校cāo chǎnɡ（　　　）北边墙上满是爬山虎。 3.蟋蟀常常shèn zhònɡ（　　　）地xuǎn zé（　　　）dì zhǐ（　　　）来建造zhù

　　　1、小练笔：《畅想未来》 　　　2、手抄报：《科技时代》 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

破折号起解释说明的作用。 ( ) 3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 ( ) 4.爬山虎的脚，不几天就萎了。 ( ) 六、按要求写句子。(6分) 1.普罗米修斯坚定地说:“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种

后再把梦变成现实”结束课文。激发学生努力学习，积极上进的情感。 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

　　　1．练笔：未来的 　　　2．绘画：科幻画 　　3．办小报：科技之光 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 教学重点 整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。 教学难点 学习观

） 4.它有特别好的工具吗？没有。（ ） 七、按要求写句子。（5分） 1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句） 2.爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。（改为比喻句） 3.（ ）四周很安静的时候，蟋蟀（

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。 (3)这些细丝很像蜗牛的触角。 这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。 (4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。