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___________________________________________________________　　 2.爬山虎的脚巴住了墙。(改写成把字句和被字句。) 　　__________________________

作者进行了 的观察，才能写得这么准确？细致 3. 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。连续 4. “那倾斜的门口，经过仔细

1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点； 2、学习的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 3、学习生字、词语，积累好词好句。 教具准备 1、实物展示台。 2、学生准备水彩笔。 3、爬山虎实物。 教学课时：2

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1-6题库及答案 形考任务1 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”

生们天天在校园里学习、生活，对校园环境非常熟悉。让他们骄傲的是校园的篮球场，田径运动场，升旗台，爬山虎，中心鱼池，“空中菜园”，这几处显眼的景物，都给他们留下了深刻的印象。学生们说起鱼池周围的垂柳、花

愿望 　　　　　　　　　　　　　　21世纪　改天换地　再创奇迹 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

十、阅读课内文段，完成练习。（10分） 爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，_______住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。爬山虎就是这

。学生在朗读时也是激情飞扬，自豪满怀。不知道这样的处理恰当否？ 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

三、阅读理解。（25分） 1.课内阅读。（7分） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝

大水淹没了小村庄，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhā zhá）的人们。 4.爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。 三、 选择合适的词语填空。(7分)

三、课本直通车(10分) 9．根据课本内容填空。 (1)《爬山虎的脚》这篇文章的作者是____________，在文中作者把爬山虎的细丝比作____________，把爬山虎的脚比作____________。 (2)

（一）阅读课内文段，完成练习。（7分） 爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，_______住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。爬山虎就是这

三、课本直通车(10分) 9．根据课本内容填空。 (1)《爬山虎的脚》这篇文章的作者是____________，在文中作者把爬山虎的细丝比作____________，把爬山虎的脚比作____________。 (2)

观察两组句子，上句跟下句有什么不一样。 4. 理解加点词的意思。 ①逐渐：慢慢地。在这里写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了爬山虎的脚颜色变化的过程。 ②最多：表示已经到了上限了。在这里说明蟋蟀的住宅的深度不会超过九寸，是一个约数。

，柳暗花明又一村”这些脍炙人口的古诗名句，在我们平时生活的情景中可以引用。 课堂反思 课题 6、爬山虎的脚 课时安排 第一课时 学习目标 1、认识5个生字：茎、柄、蛟、均、匀。 2、在读准字音的基础上

）次试验，试验得出的结论是： 第三单元 四、课文直通车。 《爬山虎的脚》片段 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿

（4分）填空。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成________，巴住墙。细丝原先________，现在________，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样________往上爬。

而鼓掌，它们那顽强的生命力令人赞叹！ 　　让我们为爬山虎鼓掌。爬山虎伸出他们绿色的手掌，抚爱着那古老的墙。墙因此变的年轻 。不管是刮风还是下雨，爬山虎总是紧紧地扒着墙壁，毫不动摇，这种坚强的毅力令人感动。

天下奇观&”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读想想说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》

7．[词语运用]下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是 (　　)。 A．要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 B．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 C．我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 D．洞已经挖了有两寸深，够宽裕的了。