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______________________________ 5．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一 写。(3 分) ______________________________

开大门让人们去采 撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产。她向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私的奉献啊！ 大海是神奇的。清晨，大海的卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色。三五成群的海鸥飞翔在海面，不

白 杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎 根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2.写作方法 托物言志，借物喻人 3.重点句 ①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出

_________，让人折服。 (4)我是炎黄子孙，_____________地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 A.理所当然 理直气壮 强词夺理 据理力争 B.理直气壮 强词夺理 理所当然 据理力争

普及——推广 陈列——陈设 避免——防止 误解——误会 朝气蓬勃——生机勃勃 辽阔——广阔（宽阔） 捐献——奉献（贡献） 2.反义词。更多内容请关注微信公众号：小学语文 俊秀——丑陋 精美——粗劣 灿烂——暗淡

3、获得初级以上养老护理员或护士职业资格，并在养老院工作三个月以上。 4、热爱养老服务工作，对老年人富有爱心，默默奉献，具有良好的职业道德素质。 5、工作认真，服务到位，熟知并严格遵守规章制度和工作规范，得到长者及家属的

县委号召，全县各级党组织和广大共产党员，要向受到 表彰的先进集体和优秀个人学习。学习他们政治坚定，服从 大局，任劳任怨，无私奉献的高尚情操；学习他们公道正派， 严于律己，清正廉洁，团结协作的优秀品质；学习他们爱岗 敬业，敢于创新，勇挑重担，争创一流的进取精神。

1 / 5 第二单元主题训练卷 一、主题感悟(35 分) 1． 无私的奉献 (1) 照样子，补充词语。(6 分) ( 寻找 )足迹 ()荆棘 ()大娘 ()爱心 (2) 填一填，选一选。(8 分) 乘

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新的一年， 我将会更加努力!发扬优势、改正不足、勤奋务实、谨慎创 新、廉洁奉献!为我们曲江办事处的后续发展贡献出自己应 尽的力量。

现在的小学生也追星。针对校园里的这种现象，同学们争论了起 来，下面是两位同学的辩论。小琳说：“现在有的同学崇拜一些所谓 的青春偶像，追随潮流，如穿奇装异服、染发……什么都学，就是没 自己的个性。小学生追星，对成长没什么好处。”小航说：“追星没

堤依稀可辨；桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无 的歌声飘忽不定…… 我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多 少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的 恋人。 学习资料分享天地

是不断为寻求真理和发展真理开辟道路。 群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，是中国共产党永葆青春活力和战斗力的重要传家 宝。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，

怕他们过于分散精力而影响学习，就开展了这个主题班会。还 有《人生红绿灯》，是针对班级当时早恋的同学，青春期的孩 子情窦初开，哪些该做哪些不该做作为班主任有义务让学生们 清楚，以免酿成大错，悔及一生。《拒绝三闲：闲话，闲事，

六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您――亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。是您，用心 血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的时光，换来了我们健康茁壮地成 长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了

。这样一个人，必定将在平凡的世界中创造不平凡的人生。1966年，路遥以那个时代纵容的方式演出了一场青春时代的理想主义戏剧。日后，他为这场某种意义上同样不是他自己选择的戏剧付出了沉重代价。正是这种经历和

近义词。 遥望——远望 壮观——壮丽 渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 节制——控制 贡献——奉献 威胁——胁迫 侦察——察看 祝贺——庆贺 忧郁——忧虑 哭泣——抽泣 发抖——颤抖 营救——搭救

追求和 向往。 2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了 花生不图虚名、默默奉献的品格。说明做人要做有用的人,不要做只 讲体面,而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事

你们浴血奋战在解放战争和抗美援朝的战场，为共和国的建 立立下了不朽的功勋。曾几何时，你们在坚守的岗位上敢于 担当，无私奉献，奋发有为，在社会主义现代化建设中为国 家的发展与强大创下了丰功伟绩。 从你们的身上，我们懂得党员要学会终身学习、志存高

非常 重要 比较 重要 一般 重要 比较不 重要 完全不 重要 专 业 精 神 政治素质 科学精神 奉献精神 全局观念 服务意识 忧患意识 政治理论知识 政策法规知识 社会主义市场经济理论 3 专 业 知

婚礼的冠冕 生者赠予死者最后的祭献） 2.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？ （花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共 处。） 三、再读课文，深入分析。 1.同学自由朗读，注意读出文章的感情和节奏，感性