部编人教版小学语文六年级上册全册教案
3、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 1、让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的精彩 情景,体会句中所含的意思。 2、理解“蒙汉情深何
您在香当网中找到 826个资源
3、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 1、让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的精彩 情景,体会句中所含的意思。 2、理解“蒙汉情深何
同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益....。 C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞....,都是大自然的语言。 D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合....,签署了合作协议。 4.D【解析】A 宽宏大量:待人宽厚,度量大,能容人。使用正确。B
.........................................1 第1课 我们爱整洁 ...............................................
与班级中的管理工作中来 2. 在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能 力与语言表达能力。 3.优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。 教学进度 教学内容
到事半功倍的效果。 用什么样的语句作题记,并没有限制。可以用名人名言,也可以用你感觉 能表达文章主旨或感情的自己的语言;可以用诗句,也可以用谚语,甚至一则 小故事。它可以是抒情性的,也可以是哲理性的,但是必须与文章相关,否则
知道我们的城市有很多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培养感激之情、感恩之心。 4.体验与同伴集体过节日的快乐。 5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
加 生动形象,给人以美的感受。 关键词: 王维; 诗歌; 语音修辞 语音修辞就是利用语言的声音进行修辞,以取 得语言的音乐美。“语音修辞”有点儿像作曲家给 一首歌词“谱”曲,主要是为了使语句富于节奏,优
一齐 奋发 情谊 节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹 艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉
5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。 星火教育常州分公司 星火教育 15 周年 / 我们立志成为受人尊敬的百年育人集团
年华献给了乡镇基层工作,直到现在仍在这条道路上努力前行。虽然 家人、朋友多次让我有机会就回城,但是我爱基层工作,我喜欢与老 百姓打交道,更重要的是割舍不下乡镇这片热土。借着今天讲课的机 会,我想与大家交
般的“湘西世界”,为读者打开了一个通往人类理想生命形式的窗 口,把读者带进了一种修辞幻想中,即“用语言制造的幻觉”本文从湘西神土、湘西民风、湘西爱情等三个方面 对《边城》中这个风光如画、富有传奇色彩的幻象世界进行修辞分析。
文中画线句子是一个比喻句,形象地写出了哈克 的心情。 4.“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是 . 5. 用简练的语言概括一下汤姆和哈克这次冒险的经历。 6.小朋友,你的童年里有没有冒险的经历呢?给我们说说吧。 三、让真情在笔尖流淌
来。 可以用日记的方式来记,也可以用列表格的方式来记,以后我们再来 交流。 板书设计: 穿戴不同 语言不同 大青树下的小学 热爱团结 共同学习 共同游戏 教学反思: 在这一节语文课的教学中,我感悟到指导朗读,除了可以创
带着醉意在互相逗趣、取乐,是谁呢?原来是一对白发夫妇。再看看茅屋 外,大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜 爱的是那顽皮淘气的小儿子,正趴在溪边剥着莲蓬。 ②词解:《清平乐·村居》是一首词。词,又叫长短句。作者是宋代诗人辛
锹(铁锹) 五、词语积累。 1.近义词。更多内容请关注微信公众号:小学语文 羞愧——惭愧 慈祥——慈爱 阴暗——昏暗 清楚——清晰 迫切——急切 缘故——原因 庄重——庄严 笨拙——愚笨 缓慢——迟缓 平静——宁静
..........................................42 写作——语言要连贯..............................................
段;体会“蒙汉情深”。 2 1. 利用声像资 源把学生带入情境。 2. 引导学生揣 摩优美语句的深刻 含义,借助语言文字 在头脑中产生丰富 的联想和想象。 2.丁香结 本课作者从形状、颜色、香 味等方面描写了丁香的美好,以
(2)形容精神饱满的样子。 ( ) 2.选择答案。 (1) “笑眯眯”是对老师( )的描写。 A.动作 B.语言 C.神态 D.心里 (2)文中作者把老师比做( ),把自己比做( ) A.园丁 B.红烛 C.花朵
二十二、有些事情,不谈是个结,谈开了是个 疤。二十三、一口吃不成胖子,但胖子却是一口一 口吃来的。 二十四、喜欢花的人是会去摘花的,然而爱花 的人则会去浇水。 1、不要自视清高 天外有天,人上有人,淡泊明志,宁静致远。 当别人把你当领导时,自己不要把自己当领导,当
分),你从这个句子中读懂了什么? (3 分) 4.选文最后一句话表达了“我”怎样的情感?(3 分) (二)母爱是一根穿针线 ⑴母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿