六年级上册语文课件-5-3 荷塘旧事 ▎北师大版(共20张PPT)
我更怀念------- 17. 我怀念恬静优美的荷塘风光; 我还怀念憨直可爱的小伙伴; 我更怀念和小伙伴之间真挚纯朴的爱。 18. 那是我刚好念四年级的时候,妈妈叫来在城里念大学的舅舅,让他带我去乡下,到外祖母家去过暑假
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我更怀念------- 17. 我怀念恬静优美的荷塘风光; 我还怀念憨直可爱的小伙伴; 我更怀念和小伙伴之间真挚纯朴的爱。 18. 那是我刚好念四年级的时候,妈妈叫来在城里念大学的舅舅,让他带我去乡下,到外祖母家去过暑假
“时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦。听 说它们歇在滇池里,可惜我去不了。”老人望着高 空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。对海鸥的爱 14. 写一写 请写一个自己的小故事,突出自己的性格特点。 记得运用上“语言、动作、神态、心理”等一种或
-so 17. Opportunities favor the prepared mind 机会偏爱有准备的头脑 18. Homework: 1、Review words and expressions
教师的领导方式 2.教师的移情 3.教师的期望 4.教师的焦虑 5.教师的教学能力 6.教师对管理对象的偏爱 (二)学生的因素 (三)课堂内物环境的因素 10. 四、良好课堂心理气氛的营造(一)正确鉴定课堂心理气氛的现状
1. 谜语: 有位老兄脾气大, 爱发怒的就属他, 发起怒来大声吼, 伴着成串泪珠下。 2. 雷 雨16 3. 1.我会认“压”等5个生字,会写“雷、垂”等生字,会写“雷雨”等词语。 2.我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
欢乐是--------------- 悲伤是--------------- 恨是--------------- 爱是----------------- 17. 理财知识https://www.imoney888.com/zxzx/rdzx/index
啊,这可爱的风,你是炎炎夏日的美丽使者,给清晨的大地带来了芳香,为农民送去了凉爽,让孩子倍感童年的欢乐……⑤ 啊!我爱夏日的风。 ⑤比喻句的使用让人感受到风的可爱。 16. 总评:本文按时间顺序写了夏日的风的可爱,语言
1. ——以我国东北地区为例区域农业发展理科版新浪微博:@爱弄PPT的老范 2. 农业因地制宜种植业林业畜牧业副业渔业 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6
商务活动——营销、市场、税务、法律----- 指派工作——上司安排6 7. 一、 秘书工作职能与素质要求职业道德: 爱本职——爱岗敬业,归属服从,从点滴 作 起 要谦虚——刻苦学习,虚心求教,钻研业务 多动脑——主动思考,机智敏锐,有商业
15. 1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。 2、读读课文,试着背一背。 作业 16. 小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的。 17. 谢 谢!
觉得不好下笔的地方可以不写,有些地方你觉得能延伸的可以延伸 11. 说一说泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 《小池》杨万里同桌交流,描绘出一幅春天的景象图。 12. 读一读
到乡下外婆家里去做客。那期间,她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手,却偏偏爱“引火烧身”,直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休,回家后,妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来,一把逮住她
教师的领导方式 2.教师的移情 3.教师的期望 4.教师的焦虑 5.教师的教学能力 6.教师对管理对象的偏爱 (二)学生的因素 (三)课堂内物环境的因素 10. 四、良好课堂心理气氛的营造(一)正确鉴定课堂心理气氛的现状
7. 生字:píng cùn cháo 坪 寸 巢 shǔ yè fěi 暑 业 匪 8. 生词 疼爱 悲伤 安慰 虽然 路线 暑假 将来 滋味 受益匪浅 9. 近义词、反义词一、近义词: 排除 解除 悲伤
不在教室、楼梯间等打闹,课间活动安全有序。。 10. 班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规
她抱着明月, 她背着星星。 那轻轻的潮声啊, 是她睡熟的鼾声。大海睡了可以看出大海睡觉了! 多像一个慈爱的母亲,你喜欢大海妈妈吗? 6. 风儿不闹了, 浪儿不笑了。 深夜里, 大海睡觉了。 她抱着明月, 她背着星星。
我相信真理就是价值, 我相信愉快的心情,也相信健康, 我相信成功的关键在于创造价值, 我相信勤奋的双手、思考的大脑和爱的心灵。 ` 17. (本页无文本内容)
自学指导二 1、快速浏览课文,说一说从小高的这一行动中你感受什么? 2、在课文中画出最能体现战士爱岛的句子,多读几遍,并在旁边写上自身的感受。 (方法:先读书,写出自己的感受,再在小组内交流。) 预时5分钟
照顾教室坐在后排的同学,让大家都能听清楚。 18. 课后作业请同学们回家轻声的与父母进行一次 关于爱的交流
A.他,知识渊博,机智勇敢,沉着果断。他是一个神秘浪漫的人,也是 一个反抗压迫、支持正义的战士。 B.他,心地善良,刚毅勇敢,酷爱真理。他是一个外科医生,也是一个 喜欢冒险、渴望自由的航海家。 (2)上述点评中,点评尼摩船长的一项是( )