2020年高考作文素材之美文选粹(第五辑) PDF
必备的原料,莫非它那疙疙瘩瘩的体内,正 郁积着锦绣文章?记得离开青檀山老远了, 我还回头再回头,看一眼再看一眼啁啾着欢 乐的青檀。就是青檀生长的这块土地,曾经 出过自荐用世的毛遂和视毛遂为上客的平原 君,出过连鸡鸣狗盗之徒也被列为宾客的孟
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必备的原料,莫非它那疙疙瘩瘩的体内,正 郁积着锦绣文章?记得离开青檀山老远了, 我还回头再回头,看一眼再看一眼啁啾着欢 乐的青檀。就是青檀生长的这块土地,曾经 出过自荐用世的毛遂和视毛遂为上客的平原 君,出过连鸡鸣狗盗之徒也被列为宾客的孟
B.照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐....,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。 C.电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对 抑扬顿挫....的故事情节进行了更为细致的刻画。 D.他聪慧好学,多才多艺,阳光
力 。在 国 内 游 方 面 ,超 过 60% 的 受 访 者 表 示 ,他 们 现 在 更 偏 爱 自 助 游 ,而 非 10年前流行的大型 团 队 游( 图 10)。这 在 一 线 城 市 尤 其
(二)认图 1、教师讲解图 *图片上这是谁?她是不是有两个眼睛?【好孩子的两眼】请小朋友们指着图(空中指图)。 *这个图片上都是什么?她的两眼都装着什么?【装着十万个为什么】同上。 *是什么把这个大人都问倒了?
升入高中的学生多是各个初中的佼佼者,他们在初中时大多是老师关注的中 心、同学羡慕的对象。但升入高中后他们头上的光环不再那么耀眼,取而代之的 是平凡。他们当中大多数同学的成绩不再总是前几名,而且可能在班内什么职务 都没有,不再是
按时完成,妈妈非常高兴,经常向 她的朋友炫耀。有时一高兴给我买这买那,当爸爸流露出不满神色时,妈妈眼一 瞪“我稀罕我儿子,你有什么不满?”。顿时,爸爸没了脾气。这时我觉得他俩 挺搞笑的。可慢慢的,我不
不去上学了。父母亲不知所措,急着 追问缘由。小姑娘哭着说:今天,整整一天,班主任老师没有看我一眼,连一眼也没有看啊! 有位小学校长讲述了另一个真实的故事 z 一个小学生期中考试数学只得了 58 分,在教师
...................................... 5 51. 我是近视眼 .................................................
一(尺)高 一(张)帆 一(片)白桦林 一(缕)细烟 一(台)收音机 4.词语搭配。 (蒙眬)的睡眼 (汹涌澎湃)的海浪 (波涛)的轰鸣 (狂风)的怒吼 (忐忑不安)地想 (蜿蜒曲折)的小溪 (高高)的冈峦
_________ (二)课外阅读。(11 分) 轰隆隆的雷声从天空滚过,震撼着山川大地,一条条耀眼的银蛇 在天空飞舞,随之而来的是狂风暴雨。7 / 12 在我们现代人看来,这只不过是一种自然现象罢了,可我们的祖
)秋毫 一( )了然 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分熟( )无睹 ()眼欲穿 ()前顾后 ()影自 怜 高瞻远( ) 五、按要求写句子。 (10 分) 1.李大钊同志对革命事业充满信心,
例题 7、下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是 A.朱红眼基因 cn、暗栗色眼基因 cl 为一对等位基因 B.在有丝分裂前期,细胞中有基因 cn、cl、v、w 各两个 C.在有丝分裂中期,X
胶膏剂、膏药、酊剂、洗剂、涂剂、散剂、冻干粉。 其他剂型包括气雾剂、雾化溶液剂、吸入溶液剂、吸入粉雾剂、喷雾剂、鼻 喷雾剂、灌肠剂、滴眼剂、眼膏剂、滴剂、滴鼻剂、滴耳剂、栓剂、阴道片、阴 道泡腾片、阴道软胶囊。 六、品种的规格 品种的规格主要依据
挖、填光(电)缆沟及接头坑 工作内容:1.挖、填光(电)缆沟及接头坑:挖、填光(电)缆沟及接头坑,石沟布眼钻孔、装药 放炮、弃渣清理或人工开槽等。 2.石质沟铺盖细土:运细土、撒铺(盖)细土等。 3.手推车倒运土方:装车、近距离运土、卸土等。
环球中医药,2011,4(6): 438-441. [4] 李晓捷,唐久来,马丙祥,等.脑性瘫痪的定义诊断标准及临床分型[J].中华 实用儿科临床杂志,2014,29 (19):1520 [5] 李树春
发现—( ) 生怕—( ) 平时—( ) 成就—( ) 培育—( ) 准确—( ) 三、反义词 敬爱—( ) 祝福—( ) 欢迎—( ) 错—( ) 坐—( ) 抬头—( ) 四、多音字 1、柏:① (
上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温 和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟 也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤
书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温 和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟 也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是
写出下列描写的人物姓名。(3 分) (1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云 鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多,声 音响亮如钟磬。 () (2)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾
上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌 龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有 个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈