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） A.说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》都是借物说理。 B.俄罗斯文学群星闪耀，普希金被称作“俄罗斯文学之父”，契诃夫

月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。如周敦颐的《爱莲说》中用菊花来正衬，用牡丹来反衬，突出莲的高洁。 1.用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本

（朱自清《春》） （2）予独爱莲之　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。　　　 （周敦颐《爱莲说》） （3）　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　，风雨不动安如山！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。 B.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。 C.《陋室铭》《爱莲说》中的“说”“铭”都是古代文体的名称。 D.“烽火”是古代边防军事通讯的重要手段,烽火的燃起表示有战事出现。

湖心亭看雪》 第二梯队： 《出师表》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》《鱼我所欲也》《爱莲说》 《醉翁亭记》  一、重点注释  1．蔚然而深秀者    蔚然：茂盛的样子 2．峰回路转    回：曲折、回环

迁移 非死则徙尔 捕蛇者说 81 鲜 ① 鲜艳 ② 很少 芳草鲜美，落英缤纷 陶后鲜有闻 桃花源记 爱莲说   82   向    ①以前，原来 ②刚才 向吾不为斯役 便扶向路，处处志之 寻向所志 向为何声，岂其鬼耶

可知，“内衣和外套一左一右开襟”的说法是错误的； 故选D。 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染

憬，《陋室铭》和《爱莲说》乃至《湖心亭看雪》等表现出的文人孤芳自赏式的清高等，在今日都应当以批判的眼光来看待。 本册教材中为课程标准推举篇目的诗文有：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《使至塞上》《游山西村》等。

　 　“（《陋室铭》）的自信从容，更要有周敦颐般“出淤泥而不染，_____________”（《爱莲说》）的洁身自好；面对艰难险阻，我们要有王安石 “　___　，　___　“（《登飞来峰》）的高瞻远瞩

达较好，能准确地向学生讲授知识；是一堂较好的诗歌理论指导科。 　　第二堂是马妍老师的古文复习课《爱莲说》――这节课：给学生搭建了一个充分展示自己个性的舞台，形式较新颖。课堂上，学生对课文进行深入的解读

达较好，能准确地向学生讲授知识；是一堂较好的诗歌理论指导科。 　　第二堂是马妍老师的古文复习课《爱莲说》――这节课：给学生搭建了一个充分展示自己个性的舞台，形式 较新颖。课堂上，学生对课文进行深入的解

(6)____然乎其间者，太守醉也。 (7)树林阴____，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 17. 爱莲说 (1)水陆草木之花，可爱者甚____。 (2)予独爱莲之出____泥而不染，____清____而不妖。

，大兄何见事之晚乎！ (9) 《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是 ， 。 (10)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。 (11)《陋室铭》中表明陋室不陋的原因的句子是：

国家级历史文化名村。 二是深度挖掘历史文化资源。环溪村是北宋大儒周敦颐后代集居地，该村深度挖掘《爱莲说》文化底蕴，不断将“清莲环溪”文化发扬光大，打造成为廉政文化教育基地，凸显传承千年孝廉价值观。在荻

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （《爱莲说》） 【乙】 （于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”固辞

①无丝竹之乱耳，__________________ (《陋室铭》) ②________________，濯清涟而不妖。(《爱莲说》) ③天街小雨润如酥，____________________。(《早春呈水部张十八员外》) ④

：学习《〈论语〉十则》时，可以引导学生课余阅读《论语》，还可以观看于丹的《〈论语〉心得》；学习《爱莲说》时，可以将文章的学习与综合性实践活动《莲文化的魅力》进行整合；学习《桃花源记》时，可以补充《桃花

得了“人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧”；读《爱莲说》，我懂得为人处世当如莲花出污泥而不染；读《送东阳马生序》，更加觉得人生不只是眼前的苟且，更有诗和

心和气魄。 （10）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“_______________，_______________”。  17. 古诗文默写。

D.肉食者谋之，又何间焉 时时而间进 10、下列语句判断有误的一组是（    ）（2分） A．《爱莲说》的作家是宋朝理学家周敦颐。 B．《绞刑架下的报告》作者是爱尔兰作家伏尼契。 C．《邹忌讽齐王谏》选自《战国策》，体例是国别体。