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小学三年级数学（下）教案 课　　题 小数的初步认识复式统计表 教学时间 学习内容 教科书第108—114页 教学课时 第4课时 学习目标 1、通过复习,使学生掌握小数以及复式统计表的相关知识，并能熟练应用。

通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 2.通过实物让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。 重点 认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 难点

教师备课笔记主备教师复备教师课题小排球：垫球课型新授教学目标在合作学习中学习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。教学重点难点分析培养学生积极进取的精神。教学策略分析讲解、示范课前准备教师排球学生着装整齐、与课上无关的东西不要带到课上。教学活动过程设计（第 1 课时）教 学环 节教学活动

让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题。 2、培养热爱学校的良好情感。 学习重点 培养收集、整理、分析信息的意识和能力。 学习难点 培养学生从现实生活中发现问题的能为。 课前准备 课件 导学流程 个性修改 复述回顾

创建图表探究数据关系 主备人： 授课人： 第___周 第___节 教材 分析 课标分析：制作图表是电子表格软件一项重要的功能，利用图表直观地呈现数据，不仅仅只是数据的一种形象描述，更重要的是可以一目

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 体育与健康 年级/册 高中全一册 教材版本 2017版 课题名称 田径-挺身式跳远助跑与起跳相结合技术 难点名称 助跑与起跳的结合 难点分析 从知识角度分析为什么难

（难点突破） 二、探究新课 1、感知左手和右手。 （1）师：喜欢玩游戏吗？那我们就一起来玩“说反话”，要求：和老师反着说。看谁说的有对又快。 师：注意听，开始：多 长 大 上 前 左 师：你们太棒了，喜欢这个

Unit6 In the kitchen教案 教学目标： 1. 学生理解故事主要内容并复述课文； 2. 学生初步会用现在进行时的一般疑问句进行提问和回答； 3. 学生会用“How is/are ..

，领悟诗人所表达的思想感情。 　　3、能有感情地诵读古诗。 教学重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 教学难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。

一 课型 新授 执教者 教学 内容 识字1 第一课时 教材 分析 本课是一首古诗，这首古诗从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。儿童学习这

集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三单元 安全护我成长 第九课《心中的“110”》 课时 课型 新授 教学目标 1、通过具

追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专

2014-2015 学年度 上学期 四年级数学 教学进度表 周别 教学内容（课或章或单元） 教学活动 时数 备注 1 大数的认识 5 2 大数的认识 5 3 大数的认识 5 4 角的度量 5 5 三位数乘两位数

探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 过程与方法： 结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。 情感态度价值观： 初步培养学生探索、交流、合作的能力。 重点难点

2019-2020学年第一学期 六 年 级 美 术 教 案 设 计 学校名称 ： 姓 名 ： 日 期 ： （六）年级（美术）学科教案 教学内容 第一课、建筑艺术的美 备课教师 石飞 教学目标 知识与能力 通过欣赏、比较，初步了解中

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 1～5的认识和加减法 5以内的加法 难点名称 5以内加法的计算方法（点数、接着数、数学组成） 难点分析

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 体育与健康 年级/册 高中全一册 教材版本 2017版 课题名称 田径-背越式跳高助跑与起跳技术 难点名称 助跑与起跳的结合 难点分析 从知识角度分析为什么难 等地不积极，起跳时脚位不正确

人教版小学二年级体育课教案 时间 第1节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 目的 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、 使学生养成认真

一、 复习回顾 1. 有用功：实现目的而做的功； W总=W有+W额 2. 额外功：克服机械自身的重力和摩擦等而做的功； 3. 总 功：动力对机械所做的功， ； 4. 机械效率 ：有用功跟总功的比值， ；

复习导入。 二、 观察图画，导入课题 三、图文结合，感情意境 1、 复习五个整体认读音节，三个三拼音节和六个复韵母。 2、 激趣导入。 1、 看图说话（多媒体展示图一）引导学生说一说图画上说的是什么地方的