牛津上海版(试用本)英语四年级上册 Module4 Unit 2 At Century Park 导学案(无答案)
______________ Ⅱ. Read and choose(读一读,选出划线部分发音不同的单词) 1. ( ) A. aviary B. camera C. cap 2. ( ) A. pond
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______________ Ⅱ. Read and choose(读一读,选出划线部分发音不同的单词) 1. ( ) A. aviary B. camera C. cap 2. ( ) A. pond
—_________ is he? —He's Danny. A.How B.Who C.What 5.找出不同类的单词。 A.high B.well C.very 二、阅读理解(共2题) 6.阅读下文,选择正确答案。
牛津深圳版小学英语一年级下册 Module 4 Things we enjoy Unit 11 New Year’s Day Let’s play Let’s enjoy 导学案 模块 Module
M3U2 一、用所给单词的适当形式填空。 1. She (need) a new one. 2. Kitty and her mother are at a (cloth) shop. 3. The
牛津上海版(深圳用)2018-2019学年小学英语四年级下册Module 4 Unit 12同步练习 一、音标题(共1题;共5分) 1.读词,判断划线部分发音是否相同。 ________A.ugly
三年级第一学期英语周练4 一.写出下列单词的详细形式 1. she’s= 2. he’s= 3. it’s= 4. I’m= 5. you’re= 6. we’re= 7. they’re= 8. I’ve
II. Read, choose and write (读一读, 照样子根据音标选出划线部分发音相同的单词, 填入相应的空格内) face, me, five, pupil, fold, use, she
Period 1 Exercises I. Look and say(看图, 说单词): II . Look and read(正确朗读单词): 1. pizza 2. banana 3. cake 4. pie
__________ 六、Listen, fill, read and recite (听录音填写单词,然后读一读这篇短文并试着把它背下来) Hello! I ________ a happy family
lessons 第三课时导学案 模块 Module 2 Listen and say 单元 Unit6 PE lessons 年级 6 学习目标 1.知识与技能目标:①能听、说、认读单词hear, yes, hat
sites Welcome to the unit &Reading—2021-2022学年高二英语牛津译林版(2019)选择性必修第三册随堂检测 一、汉译英 1.Several local radio
牛津深圳版英语五年级上册Unit 10第2课时教学设计 课题 Wind 单元 Unit 10 学科 英语 年级 五(上) 学习 目标 1. 能听懂,会说单词:sound, wind-bell, cut
八年级英语导学案35(Unit 8-Reading II) 【预习任务】 一、翻译下列短语: 1. 被一条河流分隔成两个部分 2. 限制私家车的使用 3. 产生一种极度幸福和兴奋感 4. 允许成年人呆在外面很晚
译林版选择性必修第一册unit4延伸阅读预习Ⅰ.Read the passage and fill in the following blanks.Part Ⅰ(Paras.1-4) Li Bai’s _______ and their _________to his poetry.Para.1:A brief introduction to Li Bai’s poem “______
strongly, happily, windmill, move, slowly, quickly等单词和短语。 2. 能听懂,会说功能句The children are flying their kites
Period 2 Reading (I) 一、根据句意和汉语提示, 在空白处填入—个适当的单词 1. By the 1960s yoga had become a very popular form
you. ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。这种简单句在中文和英文中的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的,都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”,理解起来so easy。 但是加上修
“双减”优秀作业设计英语分层作业设计案例——以仁爱英语七年级上Unit4 Topic3Section B为例 一、作业设计目标 1.掌握问答时间和最喜爱动物的表达法。通过作业进一步巩固学生对重点句型“What
七夕乞巧 传说织女的手艺极巧,能织出云彩一般美丽天衣。为了使自己也能拥有织女一般的巧手, 在少女之间,遂发展出了「乞巧」的习俗。 乞巧的习俗大约早在汉代就形成了。 乞巧用的就分双眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上,
5、应对“一棍子打死一船人”型的人。这样的人肯定吃过亏、有过教训,最忌推销者的胡吹大气。所以最好的应对方法是以真诚来解开客户心中的死结。 “X经理,我想这种技术本身是没有问题的,因为在国内外都有类似产品成功运用的案例,如XX工程,XXX工程等等。问题是不是出在安装或者售后方面呢?” “就是啊,XX公司的产品啊,我们一付完款他们就不管了,害得我还得另外找人安装,结果又装得不好。多出钱不算,