理科数学2010-2019高考真题分类训练9专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换—附解析答案
专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019 年 1.(2019 北京 9)函数 f (x) = sin2 2x 的最小正周期是 ________. 2.(2019
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专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019 年 1.(2019 北京 9)函数 f (x) = sin2 2x 的最小正周期是 ________. 2.(2019
专题八 立体几何 第二十三讲 空间中点、直线、平面之间的位置关系 2019 年 1.(2019 全国Ⅲ理 8)如图,点 N 为正方形 ABCD 的中心,△ECD 为正三角形,平面 ECD ⊥平面 ABCD,M
专题四 三角函数与解三角形 第十二讲 解三角形 2019 年 1.(2019 全国Ⅰ 理 17) ABC△ 的 内 角 A,B,C 的 对 边 分 别 为 a , b , c ,设 22(sin sin
专题四 三角函数与解三角形 第十一讲 三角函数的综合应用 2019 年 1.(2019 江苏 18)如图,一个湖的边界是圆心为 O 的圆,湖的一侧有一条直线型公路 l,湖 上有桥 AB(AB 是圆 O
专题七 不等式 第二十讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 2019 年 1.(2019 浙江 3)若实数 x,y 满足约束条件 3 4 0 3 4 0 0 xy xy xy
专题三 导数及其应用 第七讲 导数的几何意义、定积分与微积分基本定理 2019 年 1.(2019 全国Ⅰ理 13)曲线 23( )exy x x在点(0 )0, 处的切线方程为____________.
专题八 立体几何初步 第二十二讲 空间几何体的三视图、表面积和体积 2019 年 1.(2019 全国Ⅲ理 16)学生到工厂劳动实践,利用 3D 打印技术制作模型.如图,该模型为 长方体 1 1 1 1ABCD
专题四 三角函数与解三角形 第十讲 三角函数的图象与性质 2019 年 1.解析:因为 2 1 cos4 1 1sin 2 cos42 2 2 xf x x x ()(), 所以 fx()的最小正周期
定为零。 66、牛顿第二定律 F=ma 中的 F 通常指物体所受的合外力,对应的加速度 a 就是合加速度, 也就是各个独自产生的加速度的矢量和,当只研究某个力产生加速度时牛顿第二定律仍成 立。 67、
ABACCBaaa ,可得 2 2 1a a a 再对 1m 、 2m 分别用牛顿第二定律,有 1 1 1m g T m a 2 2 2T m g m a 联立求解,可得 1
速度减为零并反向运动,弄清位移与路程的联系和区别。 [模型要点] 力和运动的关系——牛顿第二定律 根据带电粒子受到的力, 用牛顿第二定律找出加速度, 结合运动学公式确定带电粒子的速 度、位移等物理量。这条思路通常适用于受恒力作用下的匀变速曲线运动。
1 中考压轴题满分集训营【代数 3 代几综合专题】 竖直线 段 y x B(x,y2) A(x,y1) O y x A(x1,y)B(x2,y) O AB=|y1-y2|=y1-y2 (纵坐标相减)上减下
重温红色记忆,栉风沐雨,砥砺前行 ——井冈山专题培训心得体会 2017 年 x 月 x 日至 x 月 x 日,我有幸参加了县委组织的“坚 定理想信念,强化党性修养”第二期专题培训班,前往革命圣地 井冈山进行了为
培养学生的综合语言运用能力 • 初三复习的主线: 突出语篇紧扣一根主线 • 培养阅读理解能力: 精读 + 练习 = 残缺 理解 + 速度 = 完整 •紧扣一根主线 • 培养阅读理解能力: • 课外阅读 阅读速度
的孩子们学习。 [1]写话练习 1:谁 → 干什么 [2]写话练习 2:什么 → 是什么样 [3]写话练习 3:我……,也……。 [4]写话练习 4:……有…… [5]写话练习 5:谁 → 应该 → 怎么做
对话”的教育实践。“与客观世界对话”的教育实践主要是指师范生认识基本知识 和训练基本技能的实践,属于技术范畴,且可以通过反复练习得到提升,例如: 书写实践,表达实践和多媒体技术应用实践;“与他人对话”的教育实践主要是指 师范生
部分女 生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此, 一些带有模仿性、表 演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。 武术运动恰恰是一项刚、 柔兼备的项目, 既能表现 出男生的刚强,又能体
他们在吉他弹唱中负责对应的弦:拇指:654 弦 、⻝指:3 弦、中指:2 弦、⽆名指:1 弦 5.右⼿指法练习 指法如下: 53231323、532123、53123、54342343。那么在初级弹唱中,⽤到最多的指法就是
健美操是一项深受广大学生喜爱的,普及型极强,集体操、 舞蹈、音乐、健身,娱乐于一体的体育项目。通过练习,塑造美 的形体,陶冶美的情操,增强体质,增进健康。 健美操教学是高中体育教学课程改革中所设置的内容之一,
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