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第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

课题 第三节 大气压强 使用年级 八年级 时间 探究器材 吸盘 塑料管 托里拆利实验视频 气压计 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 学习目标 知识目标：1.（1）了解大气压是客观存在的．（2）了

（3）初步理解功的计算公式，知道功的单位； （4）会用功的公式进行有关计算。 过程与方法：通过观察了解功的物理意义。 二、德育目标： 通过学习本节知识，使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义，联系自己的学习生活，应刻苦学习练好基本“功”。

一、课前复习： 1、一个物体能够 ，我们就说它具有能。 2、物体由于 所具有的能量叫动能：运动物体的 越大， 越大，动能就越大。 3、物体由于被 具有的能叫重力势能，重力势能大小与物体的 和 有关。 4、

器材准备：钢棒、弹簧测力计、毛巾、纸板、木块、钩码、 学习过程： A、预习展示 1．二力平衡的条件： 。 2．两个 的物体，当它们要 时，会在接触面上产生一种 的力，这种力叫做摩擦力。 3．摩擦力的大小跟 和 有关。 4．根据摩擦产生的原因，摩擦可分为

第九章第二节《液体的压强》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号 8 生：自学笔记 一、学习目标 1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

第二节 液体的压强 导学案 主备人： 时间_______ 审核人：_______ 班级_______姓名________ 【知识衔接】1、 压力的定义                        

（一）压力 1、观察并分析图示现象，画出受力示意图，观察有什么共同点（回顾画力的示意图方法）。 学生总结出压力的概念。强调压力概念的理解，并着重分析。 压力：垂直作用于物体表面的力 压力产生的原因、作用点、方向

学习水能。 理解风能的特点。 学习理解。 三、讨论交流：自动打蛋机 看教材图12-3-7，讨论该装置是怎样利用风能和水能做功的？ 阅读课本。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

Unit 7 Time【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：shop、time、o＇clock、eleven、twelve、pupil。2．学会使用：问句“What time is it?”与答句“It＇s ... o＇clock.”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。3．对课文的理解。难点：1．运用“询问时间”的功能句型进行表述。2

课后补充及反思 一、【课前自主预习导学】 1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫  ，当弹力作用在物体上时，会使物体发生 形变。 2.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的  越大，它被拉得 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。

19.2 平行四边形 第1课时　平行四边形的性质 学习目标 1．理解平行四边形的概念；(重点) 2．掌握平行四边形边、角的性质；(重点) 3．利用平行四边形边、角的性质解决问题．(难点)　　 教学过程

2021-2022学年第六章力和运动鲁科版（五四学制）物理八年级下册练习 一、选择题 1．小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（　　） A．立即停止

 本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科

第2课各种各样的运动 (教材P4～6) 授课时间：______________累计____1____课时 各种各样的运动 新授课 教学目标 科学知识目标 知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。

八年级物理上册教案：科学世界：我们怎样听到声音 　　一、教学目标 　　一、知识与能力 　　1.了解人类听到声音的过程. 　　2.知道骨导的原理. 　　3.了解双耳效应及其应用. 　　二、过程与方法 　　1

有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。 ①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。 22．小刚为了探究电磁铁的磁性

4.3　探究熔化和凝固的特点 第1课时 1.列举熔化、凝固现象,说出熔化、凝固的含义. 2.经历探究固体熔化过程,提高观察和操作能力;解释固体熔化时温度变化的规律. 3.在实验过程中养成实事求是的科学态度

第1课《为什么能看到物体》教学设计 一、教材分析 “为什么能看到物体”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第1课。本课活动是先让学生知道能够自行发光的是光源，接着通过观察暗盒中的物体等探究活动来让学生了