新教科版三年级下册科学教案第一单元 物体的运动 第1课 运动和位置
本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元,以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索,组织有层次的学习活动,并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计,工程是运用科
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本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元,以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索,组织有层次的学习活动,并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计,工程是运用科
二年级上册数学单元测试-5.观察物体(一) 一、单选题 1.( )拍到的照片是正好相反的。 A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小东
课题 观察物体 课型 新授课 备课人 田雨新 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
2.4科学测量:作直线运动物体的瞬时速度基础巩固2021—2022学年高中物理鲁科版(2019)必修第一册 一、选择题(共15题) 1.如图所示的v-t图像中,表示初速度为零的匀加速直线运动的是( )
2019-2020学年人教版数学四年级下册2.1观察物体(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《第一课时 观察物体(1)》教学设计 教学目标 1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能正确辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 2.通过观察、操作、想象等活动,使学生初步掌握全面正确地观察物体的基本方法。
第一周 面积和观察物体 3.观察物体(一) [题型概述] 观察立体图形某个面的平面图,大家可以先想象一下它的模样,然后再画出来加以确认。 [典型例题] 从上面、正面、右面和左面观察如图所示的这个组合体,看到的分别是什么?
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 1.观察物体(三)同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《观察物体》说课稿 一、教材分析: 1.说教材:《观察物体》是青岛版小学二年级下册第五单元的内容。 编写意图地位和作用:本节课是在学生已有观察物体经验的基础上进行学习的,教材中让学生观察的都是生活
第7课我们的“过山车”(教材P17~18)授课时间:______________累计____1____课时我们的“过山车”新授课教学目标科学知识目标知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。科学探究目标1.能根据已有材料,针对“过山车”的设计要求,按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。2.能对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议,在制作过
北京版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第一单元观察物体(三)D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版(含答案) 一.选择题 1.在同一轨道上运动的小球,运动的快慢( )。 A.一定是相同的 B.一定是不同的
人教版数学四年级下册 第二单元 观察物体(二)同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
科学知识目标 知道物体的运动形式是各种各样的,这些运动形式可以分类。 科学探究目标 观察、比较物体的运动,能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。 科学态度目标 1.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。
观察身边微小的物体 课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 《观察身边微小的物体》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标: 1.同一个微小的物体在肉眼、
第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版(含答案) 一.选择题 1.下面( )物体上的圆点与其他两个运动类型不同。 A. B.
《观察物体(三)》具体内容及教学建议 编写意图 (l)本单元内容是让学生根据观察到的平面图形还原立体图形,借助操作实现从二维到三维空间的转化,培养学生的空间观念。 (2)例1是根据从一个方向看到的形
苏教版(2017秋)四年级科学上册第二单元测试题 物体的运动 一、判断题 1.静止是相对的,地球上没有绝对静止的物体。(______) 2.植物生长的运动是一种缓慢运动。(______) 3.一棵大