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1. 葫芦hú lu 2. 葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。 葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷

1. 新课导入 你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、生命的摇篮、家园……第1课时 2. 地球 3. 18 只有一个地球 4. 读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？

1. 习作：____即景 2. 第1课时_即习作:景第2课时第3课时 3. 第1课时 4. 老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成

1. 15 文具的家 2. 新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。 3. 橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀 4. 知识备查 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。

1. (本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 4. 13* 金色的鱼钩 5. 写作背景：1935年，中国工农红军为了北上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草地。

1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观察，才能写得准确。交流平台

1. 语文园地二 2. 交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。交流平台 3.

1. (本页无文本内容) 2. 孔 雀kǒngquè 3. 锦鸡jǐn 4. 雄鹰yīng 5. 大 雁 6. 黄鹂lí百灵鸟líng 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

1. 习作：______即景 2. 习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观，如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落

1. gkh人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！ 蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。

1. 语文园地二 2. 在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中，我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下，学习了这一单元，你有什么收获？第1课时 3. 在阅读时，我们

1. 期中测试卷(A卷)人教版 一年级上册 2. d　z　sh　t　r　ɡu　ɑo　er　ie　üe　ui　enɡzi　yi　yuɑn　ye　wu 3. 　　　　　　里 头三 月大 人东 西四 十儿

1. 语文园地 四 2. 导入 同学们，这一单元我们学习了神话故事，现在，就让我们进入语文园地四，来学习有关这一单元的重要知识吧。第一课时 3. 神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹

1. 22 父亲、树林和鸟 （第二课时） 2. 学习目标1.认识本课5个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、凝神静气”等词语，体会关键词表情达意的作用，积累优美词句。

1. 语文园地 2. *交流指导 这次交流平台的主题是关于如何体会课文表达的思想感情的。体会课文表达的思想感情，一般有如下方法：交流平台状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

1. 语文园地三 2. 第1课时第2课时 3. 第1课时 4. 交流平台 5. 梳理、回顾本单元学习的三篇课文，思考：你们从这些文章中学到了什么？哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻的印象？交流平台 6

1. 语文园地六 2. 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。第1课时新课导入 3. 读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？

1. 语文园地一 2. 交流平台 本单元的课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。回顾一下，本单元的四篇课文主要描写了什么事物？蕴含了作者什么样的思想感情或引发了作者怎样的思考。第1课时

1. 期中测试卷(B卷)人教版 一年级上册 2. ri yu wu zi yun h b w f gan ou ing iu 3. pàuā üè iǎnguìquǎnxué iě 4. √√√√ 5

1. 第1课时第2课时 2. 音乐欣赏《为了谁》 这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的，他们的事迹感动着每一个中国人。其实，在我们身边还有很多很多这样的人。第 1 课 时 3. 汶川大地震后的搜救场面