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自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。马 诗[唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。

“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。”　　春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。

初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰，初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。

<li data-id=“1“>1. 快乐读书吧 笑与泪，经历与成长</li><li data-id=“2“>2. 在这个单元中，我们学习了几篇小说 ，虽然反映的故事年代离我们久远，但同样是世象人生。我们为着故事中人物的欢喜而欢喜，悲伤而悲伤，于喜和悲中我们感悟：人生就是这样充满了各色滋味。 很多作家作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子，但因所处时代不同，

蝴蝶母鸡，j j j气球拖线qqq 左上半圆qqq七个气球qqq右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q。

发挥想象，把你变形后的经历写下来。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。

从前有一只青蛙坐在这口古老的井里。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？

有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。

忆江南 【唐】 白居易江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？

学生自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。

一支《玉树后庭花》，成了一个没落政权的亡国之音；一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常；一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；一条运河，千年流淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……（1）内迁的少数民族各个方面汉化，南北政权之间的使节来往频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。　　（2）由于战乱，汉人南迁，促使南方经济发展，南北经济差距缩小。　　（3）长期的分裂战乱，给人民带来了深重的灾难，广大人民渴望南北统一。　　（4）隋文帝发挥个人的作用，采取措施恢复生产，促进经济发展，加上劳动人民的辛勤劳动，使北方政治、经济得到发展。隋朝在政治、经济、军事上大大超过南朝，陈朝腐败，人民盼望统一，统一是大势所趋。

张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？

他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫她创造人类，无私奉献。——女娲

认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。

1.朗读课文，概括主要内容。2.品味标题，明确行文线索。【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。【代表作】《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。

你觉得在这样的班级里能够静下心来学习吗？你喜欢这样的班级吗？如何避免这样的情况呢？

从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？

唐僧师徒在五庄观见到的人参果你一定记忆犹新吧，太上老君八卦炉中的仙丹你也想尝一尝吧，因为这些吃了都可以长生不老，你知道吗？我们身边也有类似的“长生果”，它就是——书籍。

这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？