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the weather like in ...?及It’s ...等句型。Let’s play是针对以上句型进行的拓展训练，用以巩固重点句型的熟练程度。当然，这一部分需要关注到天气与气温的关系。 本课时在

本单元的主要学习内容是通过故事、活动等形式复习和巩固第4~6单元的核心词汇及句型 教学目标 知识与能力目标: ·能够听、说、读、写并在实际情景中运用第4~6单元的核心句型 ·能够在情景中运用句型“—What are…’s hobbies

异的存在；具有初步的观察能力；体会到英语学习的乐趣，有初步合作的意识。 单元 话题 和功能 词汇 句型 字母 语法/能力目标 Unit 1 Hello! 问候 Miss class I I’m=I am

vest, like, 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。 需要掌握的句型： What color is your …?

。 3.通过本课的学习培养学生爱卫生、爱干净的良好品质。 【教学重点】 把握描述他人或自己的东西的句型It’s my T-shirt. It isn’t your T-shirt. What’s the

play(4) 说课稿 教材分析: 本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元PartB, 教材内容是一个句型:”What are you going to do…? I’m going to do…”的问答，以及三个动词词组:take

·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演 ·能够在语境中得体地运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome

能够听、说、读、写有关职业的词：fisherman, scientist, pilot, coach 2.能够在实际情景中运用句型“What does he/she do? Where does he/she work?”谈论职业和工作地点。

Sundays. When the film ended, the people went back. 【特殊用法】 相当于and at this / that time。意思为“正在/刚要……这/那时（突然……）”

作业功能 课后复习 作业设计目标 1. 掌握十二个月份的名称、序数词 1 到 31 的表达法 2. 运用句型: When is your birthday? My birthday is on…/ It’s

wearing a... 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：This is a red skirt. These are yellow trousers. He/She

本节课教学内容为北师大版小学英语五年级下册Unit11 Weather的第二课时。主要的教学目的是让孩子们掌握有关天气的词汇和句型What’s the weather like? 的使用，同时能初步理解和使用be going to的句式。

over, mountain, tree, ground, inside等单词。 2. 掌握故事中的重点句型：He goes up to the sky. Little Water Drop falls down

第四单元：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。 五、教学措施 （一）词汇教学（Let’s learn） 1.注重词汇的呈现方式 2.利用Let’s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词

id的学校，她们的对话引出了本单元的核心语言---Is there a/an...?通过多种形式的句型操练以及对话练习，使语言得以输出。 二．教学目标 Teaching aims and demands

包括Let’s talk 和Let’s play两部分，Let’s talk部分呈现了本单元的核心句型What＇s the weather like in New York/…?It＇s rainy/…Is

away. 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What can you do? Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. 拓展句型I can…for you. There is

et’s talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。 Let’s talk的核心句型是：What’s the weather like in New York? It’s rainy/

适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语的学习兴趣

一课时，主要的学习内容是:家务方面的单词和短语以及如何用Could you please …?这个句型向别人礼貌地提出请求。 　　从整体上来说，自己感觉本节课达到了预期效果，教学目标明确，教学重难点突出