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玻璃杯里没有水。 易错警醒: 通常情况下,some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。 二、there be句型 There be结构意思为“什么地方(时候)有..... there是无词义的引导词，be是调语

2、如何做到句式灵活？ 1)并列句 2)复合句 (定语从句、状语从句、名词性从句) 3)强调句型 4)非谓语动词 5)倒装句 6)其他句型及结构 3.如何使文章连贯？(过渡词的使用) 1) 时间： soon, then

读时间，要求同学大声朗读课文，每一天跟着录音带朗读15分钟; 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，进步同学对记忆单词和句型的潜力; 3、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学

Are You ? Unit 1 3. Part A 4. 教学重点: ①新词汇的识记与理解； ②句型How tall are you?的运用； ③Let’s learn 部分的对话的理解。 教学难点:

of trouble about this. 这事肯定会有很多麻烦。 c.“will”句型与“be going to”句型，前者表示纯粹将来，后者表示打算、计划、准备做的事情，更强调主语的主观意愿。例如：

4、What lessons do/does+主语+have+时间？是询问某人在某段时间有什么课的常用句型，其答语为：主语+ have/ has…has是have的第三人称单数形式，当语是第三人称单数时（

一课时，主要的学习内容是:家务方面的单词和短语以及如何用Could you please …?这个句型向别人礼貌地提出请求。 　　从整体上来说，自己感觉本节课达到了预期效果，教学目标明确，教学重难点突出

本单元学习的主题是食物。教学内容主要是围绕孩子们在家里和在郊外用餐时发生的故事来展开的。教学重点是能够听懂、会说核心句型“I’m hungry.” “Have some...” “I’d like some...” “Here

学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，

and answer 教学内容: 认知内容: 能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：What do you see? I see… 能力要求： 会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。

and answer 教学内容: 认知内容: 能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：What do you see? I see… 能力要求： 会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。

虑，来确定本册教材的总体教学目标： 1、 语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。 2、 语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单

2．初步养成良好的书写习惯。 3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。    4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

—Is he a　doｃｔor? —Yes, hｅ ｉs./No, he ｉsｎ，ｔ． ④特殊疑问句形式:特殊疑问词+Bｅ开头的一般疑问句? -What　is he? -He ｉs ａ　doctor.

aren’t .并能在情景中运用。 2. 情感，态度与价值观的培养：保护植物，爱护动物。 一、 教学重点 句型What are those ？They are …Are they …? Yes，they are

noise, toilet, deer学会用下列句型进行口语表达: I like... because... 过程方法与目标：能够在日常情景下使用所学短语和句型进行描述。 情感态度与价值观目标：激发和培养

eyes,ear,ears,nose,mouth,arm/arms,leg/legs)和表示指令的句型：Touch your nose!Open your mouth!Close your eyes!

song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。 2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。 3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。

g、ice cream、sugar、surprise、someone (4)能够正确理解并运用以下句型: ①询问数量 How many/much + 可数名词复数、不可数名词 + 一般疑问句/谓语 +

【学习目标】 1．用所学词语和句型讨论身份话题。 2．会用所学句型进行问答对话，掌握生词。 【学习重难点】 1．词汇： pupil mum dad friend 2．句型： （1）-Who is she