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句意：——Steve，你放学后多久打一次篮球？——一周两次。它能让我保持健康。 考查特殊疑问句。根据How often引导的特殊疑问句，应该回答的是频率，Twice a week“一周两次”表频率，故选D。

3.教师播放Let’s talk的录音,学生跟读课文。 4.学生分角色朗读课文。 5.教师让学生找出特殊疑问句和一般疑问句,并说出它们的汉语意思。 6.同桌之间根据课文进行对话。 Step 3: Practice

等根据文章提出的具体问题。 ☞47. Which of the following is TRUE? 3. 特殊疑问词提问类型 How many...?What/who/when/where/how/why...?

D 考查不定代词anything用于否定 28. B 考查there be句型 29. C 考查特殊疑问词用法，how often表频率 30. D 考查时态，一般将来时 31. B 考查动词不定式，ask

not doing + … 一般疑问句：Was/ Were + 主语 + doing + …？ 特殊疑问句：疑问词+ was/ were + 主语 + doing + …？ 3) 通读整个单元的对话和课文，找出含有过去进行时的句子。

buy（3）________ computer可知，此处是指他正在考虑如何花他的钱，spend符合题意。分析可知，此处是“疑问词+动词不定式”结构作介词about宾语，动词不定式符号to后加动词原形，故填spend。 （2）s

（2）转化 （3）合成 • 11．句子种类 •（1）陈述句（肯定式和否定式） •（2）疑问句 （一般疑问句、特殊疑问句、选择 疑问句） •（3）祈使句 •（4）感叹句• 12．简单句的基本句型 •（1） 主语+系动词+表语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。 （3）关联词语的位置不能放错。 （4）该用关联词的地方不能缺少关联词语。 （5）特殊关联的种类需要根据语意确定。 三、短语 【考点讲解】 针对短语辨析其类型。 【命题方向】 短语类型

to Canada C. am going to go to America 五、给下列各句配上疑问词，把单词写在___上。（12分） How many When What Where Who How

,一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习其它的语法知识，如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。 　　3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的

。 例题分析：你怎能不帮助奶奶摘棉花呢？ 你要帮助奶奶摘棉花。 例题中在变换陈述句时，将问句中的疑问词和否定词“怎能+不”去掉了，并且将“呢”也去掉了，问号改成了句号。学生思考如果例句反过来怎么改呢？

。 例题分析：你怎能不帮助奶奶摘棉花呢？ 你要帮助奶奶摘棉花。 例题中在变换陈述句时，将问句中的疑问词和否定词“怎能+不”去掉了，并且将“呢”也去掉了，问号改成了句号。学生思考如果例句反过来怎么改呢？

乐的气氛中学到更多的知识。 　　xxx老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英语中的疑问词why who when what how讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么学习英语

32．     How     d 【解析】 【详解】 原句句意：她刚才用水把火扑灭了。划线部分是用水，疑问词用how，原句是一般过去时，how后一般疑问句要借助动词d，句式：How+d+主语+动词原形+其它？故答案为How；d。

be mad with sth. be strict with sb. in sth. 36. 疑问词+动词不定式 what to do how to do sth. where to do sth.

，句子是一般过去时，“in a small village“表示“一个小村庄“，对其划线提问，用疑问词“where“，后面跟一般疑问句，助动词“did“引导，后面动词原形．结合要求，完成句子． 故填：Where

语法知识点：1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化； 4.方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化； 7、名词所有格；8、时间表达法；

taxi, sweater, cool, young, clothes； 2、理解并掌握一般过去式特殊疑问句句型； 3、学会使用句型What did you do….? Who….? How….? 【能力目标】

【能力目标】 1. 能够理解并掌握一般将来时“will +动词原形” 结构； 2. 能够掌握一般将来时的特殊疑问句和一般疑问句及其回答： 【情感目标】 Learn to use the general future

进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，例如：李猛、张录录、张新生、杨标、王超、张玉鑫等。他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：