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中外合作办学项目申请表 拟举办中外合作办学项目名称： 中国教育机构名称： 外国教育机构名称： 联 系 人： 联系电话： 传 真： 电子邮件： 中华人民共和国教育部制 填 表 说 明 中外合作办学者应认真

合作办学协议书范文 甲方: 乙方: 为充分发挥企业在职业教育改革中的作用，以产、教融合机制推动国家优秀中职学校和优质专业的快速建设，形成以就业需求为导向、以技能提升为目标、以人才质量为保障的发展共识

联合办学协议书 　　甲方：_____________ 　　乙方：_____________ 　　经双方协商，联合举办____________，为有利于教学管理，确保培养规格和教育质量，明确双方责任，协议如下：

联合办学合作协议 　　甲方：北京商惠人力资源管理咨询有限公司 　　（北京工商人才服务中心） 　　乙方：山西晋直技工学校 　　甲乙双方本着诚信，互惠、互利的原则经友好协商，就合作办学、订单培训达成一致，协议如下：

合作办学协议书(精选多篇) 第一篇：合作办学协议书 合作办学协议书 合作办学协议书 学校：（以下简称：甲方） 企业：（以下简称：乙方） 甲乙双方经友好协商，就合作办学事宜，达成以下合作意向： 一、合

最新民办学校用工合同样本 　　甲方(用人单位)：________________ 　　民办学校名称：____________________ 　　民办学校住所：____________________

小学办学经验调研报告(精选多篇) 第一篇：小学办学行为规范情况的督导调研报告 11月18日至20日，市政府教育督导室组织专、兼督学7人，分两组对全市21所完小进行了随机督导调研。督学们通直接观察、口

学校应从规范办学中提升教学质量 规范办学行为的实质就是教学管理，抓好教育教学质量。规范办学行为的目的是深化教学改革，提升教学效率，减轻学生课业负担，提升学生学习兴趣，起到减负增效的目的。在规范办学的检查中

合作办学协议书范本 　　甲方：　　 　　乙方：　　 　　一、合作模式 　　双方以乙方现已开设的计算机应用专业（普通专科）为基础，结合双方的办学层次和性质，具体将甲方的北大方正数字出版专业的整体课程融

加强校园文化建设 提升办学品位 大港二幼 大港二幼在校园文化建设中，充分体现“物质＋制度＋精神＋特色”的模式，通过环境打造，课堂传授，机制约束，文明传承，文化积淀，使全园师生拥有了共同的价值观、态度

打通职普通道，开办教育超市 实行多元办学，学生各取所需  职高办学方法经验交流材料     **三中也叫**职高，是一所综合高中，过去在县城是一所口碑不太好的薄弱学校，我们仅仅用了4年时间让这所学校迅速崛起，并创造了一系列办学奇迹！

附件1： **市民办学校年检报告书 （ 2018学年） 学校名称： **镇中心幼儿园 （盖章） 许可证号：教民153**660000521 号 学校负责人： *** 学 校 地 址： **镇莲花综合市场内

联合办学协议书    甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx（以下简称甲方） 乙方：xxxxxxxxxxxxxxxx (以下简称乙方) 为增强办学活力与效益，提升甲方的“xxxxxxx”品牌空间

小学规范办学行为自查报告 为贯彻、落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

2021规范办学行为自查报告 　　认真落实省政府办公厅下发的《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和省刻育厅下发的《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，

中学办学情况汇报材料 　　克难奋进，锐意创新，努力实现实中新的腾飞 　　斗转星移，寒暑易节，xx中学开办已八个年头。八年来，在市委、市政府亲切关怀下，在市教育局正确领导下，xx中学逐渐发展成有一定规

民办学校聘任教师合同 　　甲方：________（通常为用人学校） 　　法定代表人：____________________ 　　委托代理人：____________________ 　　甲方地址：

         关于XX县村级小学、教学点办学基本情况的                  调研报告   一、基本情况 （一）农村村级小学、教学点办学基本情况    ＸＸ县共辖  个乡镇，居住人口

**小学规范办学实施方案 指导思想 通过创建“市办学行为规范化学校”，进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、

初中规范办学行为自查报告 xx年春季，按照x发改[xx年xx县春季中小学教育收费政策的通知》要求，我校高度重视，研读文件，统一思想，提高认识，广泛动员，从学校领导、年级组长到班主任层层把关，规范收费