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指很少的几句话 甜言蜜语 为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话 1．他总是(　　　　　)就把大家逗乐了。 2．狐狸用(　　　　　)骗到了乌鸦嘴里的肉。 3．即使是(　　　　　)也表达不了我对老师的感激之情。 4．

之为会走路的树！”再比如我在上《狐假虎威》这一课时，我是这样提问的：你们见过老虎吗？它的脾气怎么样？“假如一只狐狸和一只老虎在一起，谁怕谁？谁吃掉谁呢？”不用问，当然狐狸怕老虎，老虎吃掉狸。“但是老师

　　我上中学的时候，看过一部日本电影叫做《狐狸的故事》。电影描述的是当小狐狸刚刚长大时，那些身为父母的老狐狸却“狠心”地把它们从家中赶走。至今我还记得：那些被老狐狸赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和无助，然而，老狐狸在短暂的留恋后则是义无返顾地转过自己的头。

深的是《细心的狐狸》这篇故事。 　　《细心的狐狸》这则寓言故事讲了一只很老的狮子，它很难找到食物，所以它就假装生病， 让小动物们来看望它，然后乘机张开那血盆大口，把它们吃掉。有一次，狐狸也去看望狮子，

的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上

《雄鹰飞翔》不像别的书籍只写一个故事。这本书里讲述了好几个故事，包括：“雄鹰飞翔”、“黑熊舞蹈家”、“野猪王”、“狼妻”、“再被狐狸骗一次”以及“最后一头战象”。其中，每一个故事都会给我不同的感觉。下面就来讲一讲我对每一个故事的理解。

一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜 。狐狸带来了一串葡萄 。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕 。小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼 ，请小猴子吃桃子 ，请小狗吃骨头 ，请小刺猬吃苹果

挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 3. 查字典遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，如“狐”字。 4. 查字典第一步：要查“狐”的读音，先要确

十、课外阅读。（15分） 狐狸和公山羊 一天，狐狸不小心掉到了井里，无论他怎么使劲儿往上跳，也没有办法跳出去，只好无助地看着井口，等待脱身的机会。 这时，恰巧一只渴极了的公山羊来到井边。他看到井下有一只狐狸，便好奇地

提高标准化水平。大力发展生态畜牧业。在稳步发展肉牛、猪、羊、禽等常规养殖的同时，大力发展奶牛、特种经济动物，重点抓好奶牛、鹿、蛙、狐基地建设，不断扩大产业规模。以金山鹿苑和大昆仑鹿场为龙头，带动养鹿总

雷洛夫寓言》中的两则同名故事《狐狸和葡萄》。 饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡萄沿着高高的树藤挂落下来，它用力往空中一跃，伸手去摘葡萄。但这完全是徒劳的。因为葡萄刚好在够不到的地方，所以狐狸只好放弃了。离开时，

、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。贪玩、淘气的皮诺曹因听不进忠言，先后经历了逃学看马戏，继而遭狐狸和猫的欺骗，险些丢了性命，虽然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮诺曹又因为闯祸被农民拉去做了看门狗，

等到人，在xx县xx镇xx庄xx狐狸厂进行了《芬兰原种狐狸人工授精忙改良北极狐试验研究》取得了可喜的成果。北极狐个体小，皮张小，经济价值低，以芬兰原种狐狸与本种北极狐直接交配，个体差异大，不易成功，采

以古镇老街景区为核心，带动西某地块重镇商业综合体二期、贯休文化产业园、七里坪农场、古镇开发二期、野狐山寨、洋某湿地公园等资源开发。 （三）稳步推进做强工业。1-5月完成工业总产值14.14亿元，同比增长31

和___开展活动。各小队环保科普涉及水污染、农药使用等内容。他们不仅直面传统的主要从事种植业和畜禽养殖的村民，有的还面向牧民进行环保科普行动。小队们普遍重视对儿童的科普，部分小队也将注意力集中在农村妇

提高，基础设施、人居环境得以较大的改善。 　　6、落实好社会保障制度，真正使那些贫困家庭、残疾人、狐寡老人、贫困学生、留守儿童等弱势群体得到应有的救助。坚持公平、公正、公开的原则，落实好农村低保金和各

述：补白1：通过老狐狸的努力，锁住小狐狸的木桩被啃得很细了。复述补白：老狐狸是如何营救小狐狸的？补白2：正太郎掉下悬崖，老狐狸救醒了他。复述补白：老狐狸是如何救助正太郎的？补白3：狐狸一家告别正太郎，

有感情。 2．识字 四、学习难点分析：读中感悟，明白道理。 五、课前准备：课件、动物头饰、猴子图、狐狸图、小兔子图。 六、教学过程： （一）、实物尝试，引入课题 师：同学们请看，老师手中有这么多的水果

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2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 活动准备： 1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。 （图片、幻灯片、展示仪均可） 2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰若干。 3、木珠，糖纸若干 活动过程： 1、小朋友用食指点数并回答以下问题；