人教版语文6年级下册期末测试卷(五)及答案
题 号 一[来源:学#科#网] 二 三 四 总分 得 分 [来源:学科网 ZXXK] 评卷人 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…… ……内…………不
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题 号 一[来源:学#科#网] 二 三 四 总分 得 分 [来源:学科网 ZXXK] 评卷人 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…… ……内…………不
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得 分 [来源:学科网 ZXXK] 评卷人 . . . 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…… ……内…………不
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四、拓展应用 课间操时,同学们组成一个方队。方红的位置是(6,6),他正好站在方队的一角, 这个方队一共有多少人? 参考答案: 一、填空题 1、(1). 三列 五行 (2).(11,7) (3).许明 秦月 2、竖排
软件开发工程师,从事大型软件开发与技术 服务多年,现任重庆韬翔网络科技有限公 司、上海萌优电子商务有限公司创始人兼 CEO,国家专利发明人。 精通Python技术,在Python网络爬虫、 Python机器学习、Python数据分析与挖掘、
第2页第3页共4页 六、我会按课文内容或要求填空。(15 分) 1.春眠不 , 闻啼鸟。 2. 不琢,不成器,人不学,不知 。 3.小鱼要用尾巴 ,老牛要用尾巴 蝇子,燕子要用尾巴 掌握 。 4. 红冠不用裁,满身
类带来美好 的生活,也能给人类带来毁灭性的灾难,其中有的学生不听家长和 老师的忠告,在没有得到成年人监护的情况下,私下到湖泊和小河 里去嬉戏玩耍。他们无视生命的可贵,为此付出了惨痛的代价。 一个炎炎夏
这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散 步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着 羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……” 嘹亮的歌声
统(统一)(统率)(传统)避(避免)(躲避)(避雨) 免(免除)(免费)(免去) 益(益处)(有益)(受益匪浅) 证(证明)(证人)(证实) 抵(抵挡)(抵达)(抵偿) 偿(补偿)(赔偿)(偿还) 三、多音字。 四、辨字组词。 五
八、回忆课文,回答问题。(10 分) 1.乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“__________不忘挖井人,时刻 想念__________________。”(2 分) 2.我画了个__________的太
) 何( ) 外( ) 处( ) 在( ) 再( ) 四、选词填空。(4 分) 喜欢 欢喜 1.全家人都( )这幅画。 2.她比赛得了第一名,掩藏不住内心的( )。 五、照样子,把括号里的词语加入到句子中。(4
现在哪里。 “雷锋叔叔”指的是() A.雷锋本人 B.像雷锋一样热心助人的人 2. 合作的力量 千人糕的做成,要经过加工稻子,制作糖,还得要人 _____________、_____________、
二、会写的字。更多内容请关注微信公众号:小学语文 允(允许)(应允)(公允) 哀(悲哀)(哀悼)(哀愁) 诱(诱惑)(引诱)(诱人) 惑(诱惑)(迷惑)(解惑) 骄(骄傲)(骄横)(骄纵) 傲(傲慢)(高傲)(傲气) 喂(喂食)(喂饭)(喂奶)
二、进一步扩面排查、关口前置。加强村(社区)排查,弥 补短板,紧盯精准找人这个核心,做到找到人、找对人、找全人。 通过流调把密切接触人员的密切接触者纳入视野,严格按照省市 县委要求,第一时间排查、第一时间隔离、第一时间检测、第一
_____ 三、主题应用。(50 分) 1.阅读拓展。(20 分) 植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木 是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播, 像椰子成熟以后
本协议共 3 页 第 1 页 车辆挂靠单位协议书 甲方: 法定代表人: 联系电话: 地 址: 乙方: 身份证号码: 常住地址: 联系电话: 根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,甲方和 乙
在一起共吃团圆饭、共跳团结舞、共举团结杯、共叙团结情。 二是在春节期间,各族职工们又各自带着家人与结对亲戚的家 人共聚共乐、走亲戚、串门子、拜访看望。距离近的串串门、 拜个年、吃顿饭,距离远的打个电话,拉拉家常,互送新祝
填表日期: 审核人签字: 原因剖析清单 责任落实清单 完成任务清单 突出问题 具体表象 产生原因 整改措施 整改时限 责任人 完成情况 1 “宽松软” 之弊 管理监督失之于松,缺 乏真管真严的态度。 对干部出勤等事项管理
working-class life. 【文章大意】本文主要讲了英国是一个等级分明的国家, 有时根据 一个人的口音就能判断他属于哪一个等级。 1. A recent study of public opinion